- •Часть I
- •Раздел I. История, теория, методология психотерапии
- •Раздел II. Юридические основания деятельности психотерапевтов
- •Раздел III. Психотерапевтический процесс: стратегии, пути, приемы
- •Раздел IV. Избранные методы воздействия в психотерапии
- •Раздел V. Рабочие понятия, суждения, размышления
- •Раздел I. История, теория, методология психотерапии научные исследования процесса психотерапии: история проблемы о.Д. Пуговкина, и.В. Никитина, а.Б. Холмогорова, н.Г. Гаранян
- •Две конфликтующие методологии в исследованиях психотерапии и ее эффективности: поиск третьего пути а.Б. Холмогорова
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Технологии и духовное измерение психотерапии в.В. Макаров
- •От психологической практики к психотехнической теории ф.Е. Василюк
- •История, теория и практика современной психотехники н.Б. Шкопоров, с.Г. Букловский, р.И. Деревянко, а.Ц. Пронина
- •Часть 1. Структурные аспекты психотехники
- •Глава 1. Определение психотехники
- •Часть 3. Теоретические итоги исследования психотехники
- •Глава 16. Корни языка современных психотехник в трудах великих основателей психотерапии.
- •Глава 17. Итоговые замечания, дополнения и напоминания к главам 1-12
- •Холистическая психология и психотерапия а.Н. Романин
- •Структура и специфика теории понимающей психотерапии ф.Е. Василюк
- •Завещание мастера: переживание л.А. Пергаменщик
- •Психическая реальность в психотерапии г.Т. Красильников
- •Человеческий капитал и стратегические задачи психотерапии а.Г. Берова
- •Духовная (персональная) депривация: феноменологическое содержание, последствия, особенности диагностики и помощи а.С. Баранников
- •Современный экзистенциальный анализ как дополнение к теориии и практике воспитания а.С. Баранников
- •Психогенетическая теория личности ю.В. Валентика. Новый взгляд на проблему зависисмости е.А. Соборникова
- •Введение в нарративную практику д.А. Кутузова
- •Коучинг – новое явление в россии е.В. Птичкина
- •Раздел II. Юридические основания деятельности психотерапевтов страсбургская декларация по психотерапии 1990-го года
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел III. Учреждения, оказывающие психотерапевтическую помощь. Права и обязанности медицинских работников и иных специалистов, занимающихся психотерапевтической деятельностью.
- •Раздел VI. Контроль за деятельностью по оказанию психотерапевической помощи
- •Этический кодекс общества психоаналитической психотерапии
- •Профессиональная компетентность.
- •3. Взаимность и информированное согласие.
- •4. Конфиденциальность.
- •Честность.
- •6. Запрет на эксплуатацию пациента.
- •7. Научные обязательства.
- •8. Охрана профессионального сообществ и общества в целом от некомпетентности.
- •9. Социальная ответственность.
- •Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования россии
- •I. Принцип конфиденциальности
- •Принцип компетентности
- •Принцип ответственности
- •IV. Принцип этической и юридической правомочности
- •V. Принцип квалифицированной пропаганды психологии
- •VI. Принцип благополучия клиента
- •Принцип профессиональной кооперации
- •Раздел III. Психотерапевтический процесс: стратегии, пути, приемы миссия психотерапии: сегодня и завтра в. В. Макаров
- •Миссия психотерапии. Послесловие к дискуссии 2005 года в.В. Макаров, г.А. Макарова
- •Формирование профессионалбного сообщества в психотерапии и психологическом консультировании в.В. Макаров
- •Различия медицинской и психологической психотерапии н.Д. Линде
- •Человек как субъект и объект социально-психологического взаимодействия н.Д. Линде
- •Модель психологической проблемы н.Д. Линде
- •Модель хронотопа в психотерапии ф.Е. Василюк
- •Общие стратегии психотерапеватического консультирования и.Г. Малкина-Пых
- •К проблеме психотерапии пограничных личностных расстройств е.Т. Соколова
- •Механизмы психологического воздействия в.Ю. Меновщиков
- •Философия: инструкция по терапевтическому применению е. Ромек
- •Ментальная экология. Мировоззренческие диады ментальной экологии. Ментальная экология психотерапевта. В.В. Макаров
- •Сутра о духовности в психотерапии н.Д. Линде
- •Сензитивные и фасилитационные навыки психотерапевта о. Подьякова
- •Раздел IV. Избранные методы воздействия в психотерапии интервью в психотерапии и психологичеком консультировании в.В. Макаров
- •Как помочь клиенту определить психотерапевтическую цель (в традиции экзистенциальной психотерапии) н. Иванова
- •1.Смысл и значение терапевтической цели
- •Как слушать, чтобы слышать (по мотивам брошюры Джона Энрайта «Позиция слушателя – психотерапевта) е.С. Никитина
- •Метод кристаллизации проблем в.В. Макаров
- •Раздел V. Рабочие понятия, суждения, размышления
- •Характеристика основных направлений и форм психотерапии б.В. Овчинников
- •О культурном контексте развития психотерапии
- •Постмодернизм и задачи психотерапии а. Блатнер (сша)
- •К новой картографии психотерапевтического поля в.Н. Цапкин
- •В.А. Зимин
- •О котерапии б.В. Овчинников
- •«Разговоры» в психотерапии
- •К понятию «норма» б.С. Братусь
- •К вопросу о социокультурных эталонах здоровья ф.Р. Филатов
- •Клинические факты в психоанализе и психотерапии и.М. Кадыров
- •Личностно-профессиональная зрелость молодого психотерапевта о.Н. Варфоломеева
- •Ценностные основания личностно значимого выбора: анализ случая м.С. Филоник
- •Исследование представлений о конструктивном общении Дукман а.А.
- •Юбилей тома грининга д.А. Леонтьев Семь стихотворений
7. Научные обязательства.
1.Психотерапевту следует соблюдать меры предосторожности в использовании клинического материала, соблюдая право пациента на тайну его личной жизни. В случаях, когда пациентом является ребенок, право на конфиденциальность распространяется также на родителей (опекунов) Особенно осторожно следует относиться к использованию материалов пациентов, проходящих психотерапию в текущий момент.
Неэтично использовать фальсифицированные материалы в публичных презентациях или публикациях. Психотерапевту следует быть осторожным при изменении клинического материала. Чтобы не ввести в заблуждение коллег и не фальсифицировать факты клинической действительности и свои выводы. Вместе с тем, клинические данные должны быть изменены настолько, чтобы идентификация пациента была невозможна.
8. Охрана профессионального сообществ и общества в целом от некомпетентности.
Психотерапевту следует обращаться за консультацией к супервизору или другим коллегам, когда в психотерапевтическом процессе возникают серьезные трудности.
2. Если пациент, родители (опекуны) или коллеги психотерапевта считают, что последнему требуется консультация, то это мнение должно быть принято психотерапевтом к сведению и с уважением рассмотрено.
3. Этично консультировать пациента другого психотерапевта или смежного специалиста, если пациент нуждается в такой консультации. Психотерапевт должен воздерживаться от необоснованных комментариев, которые могут повредить репутации коллеги. Вместе с тем, психотерапевт должен признавать право пациента узнать мнение другого специалиста и получить соответствующую его состоянию помощь. Психотерапевт может корректно высказать свое мнение относительно существующих отношений и того, в какой степени оказываемая помощь соответствует потребностям и состоянию пациента.
4. Если у психотерапевта есть основания полагать, что другой психотерапевт, являющийся членом ОПП, нарушает профессиональную этику, он может попытаться прояснить ситуацию посредством личного обсуждения с этим психотерапевтом или прибегнуть к консультациям с другими коллегами. Если это не приводит к разрешению проблемы или если имеет место явное нарушение профессиональной этики, психотерапевт должен сообщить о факте нарушения в Комитет по этике при ОПП.
5. В случаях, когда психотерапевт понимает, что пациент может нанести серьезный физический вред себе, психотерапевту или третьему лицу, он должен предпринять необходимые меры по предотвращению этого, т.е. в случае необходимости может нарушить конфиденциальность пациента, но только до той степени, в какой это необходимо для предотвращения вреда.
6. Если пациентом является ребенок и психотерапевт узнает о факте нанесения серьезного вреда пациенту или сталкивается с потенциальной возможностью таких действий, психотерапевт должен предпринять необходимые меры. В данных обстоятельствах нарушение конфиденциальности должно быть сведено к минимуму, необходимому для предотвращения опасности для ребенка. В случае вскрытия факта физического или сексуального насилия психотерапевт должен проинформировать об этом родителей (опекунов) пациента.
