Күтілетін нәтиже:
Білу:Ширмада мәтін бойынша рольдерді орындай білуге баулу.
Игеру:Қуыршақтарды қозғалта білуге үйрету.
Меңгеру:Халық ертегілеріне деген сүйіспеншіліктерін ояту.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.№12
Тобы: №
Өтілетін күні:
Тәрбиеші:
Білім саласы: Коммуникация
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Драма
Тақырыбы: «Нан қайдан шығады?» ертегі сахналау. М.Етекбаев
Мақсаты:Балаларды дастарханға жеткенге дейінгі нанға сіңірілетін еңбекпен таныстыру, еңбек адамдарын құрметтеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Ертегіні рольге бөліп айтуға үйрету. Сахнаға шығуға деген ынталарын арттыру.
Керекті құралдар: қуыршақ театры, нанның түрлері суреттері.
Әрекет кезендері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациалық қозғаушы |
Балаларға жұмбақ жасыру.(нан туралы) Балалармен нан қайдан шығатыны туралы әңгімелесу. |
Балалар жұмбақтың шешуін тауып жауап берді.
|
Іздену ұйымдасты- рушы |
Балаларға нанның түрлерін көрсету, таныстыру. Нанның дастарханға жеткенге дейінгі нанға сіңірілетін еңбекті түсіндіру. Ертегіні естеріне түсіріп, мазмұнын айту. Ертегіні сахналау, балаларды рольдерге бөлу. Әр баланың рольдерді сомдай білулерін қадағалау. Сергіту сәті. Тыйым сөздер айту, мағынасын түсіндіру. Ойын: «Ертегі кейіпкерлерін тап»
|
Нанның түрлерімен танысады.
Сергіту сәтін орындайды.
Ойынға қатысады. |
Рефлексивті коррекциялаушы |
Сұрақ қою арқылы қорытындылау. Белсене қатысқан балаларды мадақтау, бағалау.
|
Сұрақтарға толық жауап береді. Өз ойларын білдіреді. |
Күтілетін нәтиже:
Білу: Нанға сіңірілетін еңбекпен таныстыру.
Игеру:Ертегіні рольге бөліп айтуға үйрету.
Меңгеру: Еңбек адамдарын құрметтеуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы №13
Тобы: №
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: Комуникация
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Драма
Тақырыбы:Көктем сәні(ертегі).
Мақсаты: Ертегіні түсіндіре отырып,балаларды көктем мезгілінің ерекше кездерін сезіне білуге,табиғатты аялай білуге, қамқор болуға тәрбиелеу.
Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: Жабайы аңдар суреті.
Әдіс –тәсілдер:Сұрақ жауап,әңгімелеу,көрсету
Әрекет қозғаушы. |
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
|
Балалардың іс-әрекеті. |
Мотивациялық қозғаушы |
Қар еріп, құстар қайтып оралыды, жылғалардын су ағады.Бұл қай кезде болады? |
Балалардың жауабы.
|
Ұйымдастыру іздену |
Педагог:Табиғатты аялап, қорғасақ, өз денсаулығымызды қорғағанымыз. Әрбір жыл мезгілі өз сәнімен ерекшеленеді.Жазда ыстық, күзде сары, қыста қар, көктемде жасыл болады: Дәптермен жұмыс: «Көктем сәні» ертегісін оқып, балаларды таныстыру. -Арыстан орманға аңдарды не үшін шақырды? -Қандай аңдар жиналды? -Ақбөкен не деп жауап берді?--- -Қоян,Арқар,Аю,Түлкі не деп жауап берді? -Сендер көктем сәні не деп ойлайсыңдар? Дидактикалық ойын: «Кім тез атайды?» Ойын шарты: Бірнеше жабайы аңдардың қиылған денелерін құрастыру. Сергіту сәті:Арыстан ақырады,қоян секіреді. Түлкі қылмаңдайды,аю қорбаңдайды. (Қимылмен) Тыныштық сәті: Баяу музыка әуенімен көзімізді жұмып орманды елестетеміз.Орманда жануарлар жүр. Орман іші жап-жасыл. Таза ауа ,сайрған құстар үні, сылдырап аққан судың сыбдыры ұқлаққа жағымды естіледі. Көзімізді ашайық. |
Сұрақтарға толық жауап берді
Көрсетілген суреттерден ажыратып атай білді.
Сергіту сәтін жасайды.
|
Рефлексифті түзету |
Қорытынды:Көктем сәні-ол гүлдер, көбелек тер,алғашқы ұшып келген құстар,ж ыллы күн. |
Балалар сұрақтарға толық жауап беруге тырысады. |