Ұсынылатын әдебиет тізімі :

1.Бадмаев Б.Ц.Методика преподавания психологии. М.,2001

2.Давыдов В.В.Теория развивающего обучения.М.1996

3.Климов Е.А.Психология:Учебник для средней школы.М.1996

4.Леонтьев А.А.Психологические особенности лектора.М.,Л.1981

5.Ляудис В.Я.Методика преподавания психологии.М.,2000

6.Джакупов С.М.Психолгоия позновательной деятельности .Алма-Ата, 1992

7.ильясов И.И.Структура процесса учения .М.,1986

8.Психология словарь.М.,1997.

9.Бадмаев Б.Ц.Психология и методика ускоренного обучения .М.,1998

№ 10 Тақырып:Окытудың компьютеризациясы.

Жоспары:Оқытуда компьютерлік техникаларды қолданудың психологиялық- педагогикапық acneктiлері. Психология негіздері оқытудың телекоммуникациялық және мүмкіндктері. Электрондық пошта. Интернет.Психология курсында оқытудың белсенді әдістерінің топтық формалары.Ілімді топтык ұйьмдастырудың ерекшеліктері. Топтык гипнопедия және резервтік мүмкіндіктерді белсендендіру әдісі. Оқытудың мәселелік-топтық тәсілдері.

Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырмаларды орындау үшін студенттер имидж психологияның теориялық мерзімдік басылымдардағы мақалаларға (психологиялық журналдар «Вопросы психологии»т.б.), терминологиялық сөздіктер, сонымен бірге Интернет желісіндегі ресурстар мен электрондық дәрістер курсына сүйеніп, силлабуста берілген әдебиеттер тізімін пайдаланулары қажет.

Сабақтың құрылымына жалпы сипаттама бере отырып, өз қалауыңызша 2-3 сабақтың структуралық құрылымының моделін жаса.

Ұсынылатын әдебиет тізімі :

1.Бадмаев Б.Ц.Методика преподавания психологии. М.,2001

2.Давыдов В.В.Теория развивающего обучения.М.1996

3.Климов Е.А.Психология:Учебник для средней школы.М.1996

4.Леонтьев А.А.Психологические особенности лектора.М.,Л.1981

5.Ляудис В.Я.Методика преподавания психологии.М.,2000

6.Джакупов С.М.Психолгоия позновательной деятельности .Алма-Ата, 1992

7.ильясов И.И.Структура процесса учения .М.,1986

8.Психология словарь.М.,1997.

9.Бадмаев Б.Ц.Психология и методика ускоренного обучения .М.,1998

№ 11 Тақырып:Оқыту ойындары. Психотехникалық жаттығулар мен түзету бағдарламалары.

Жоспары:Ойын әдici. Ойын оқыту мен тәрбиелеудің құралы ретінде. Оқытудың ойын әдісінің көпқызметтілігі. Психологияны оқытудың әдістемесіне сюжеттік ойындар мен театр педагогикасыньң элементтерін, ойын этюдтерін және психотренинг жүйесін енгізу.Психотехникалық жаттығулар мен түзету бағдарламалары. Оқушылар тұлғасының интеллектілік және эмоциялык-epiктік сферасының дамуына бағьтталған оқушы психология негізі оқытудың әдістемелері мен технологиялары. Мектепке балалардың психологиялық бейімделуін жақсартуға түзету ойындарының бағдарламасы.

Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырмаларды орындау үшін студенттер имидж психологияның теориялық мерзімдік басылымдардағы мақалаларға (психологиялық журналдар «Вопросы психологии»т.б.), терминологиялық сөздіктер, сонымен бірге Интернет желісіндегі ресурстар мен электрондық дәрістер курсына сүйеніп, силлабуста берілген әдебиеттер тізімін пайдаланулары қажет.

Ұсынылатын әдебиет тізімі :

1.Бадмаев Б.Ц.Методика преподавания психологии. М.,2001

2.Давыдов В.В.Теория развивающего обучения.М.1996

3.Климов Е.А.Психология:Учебник для средней школы.М.1996

4.Леонтьев А.А.Психологические особенности лектора.М.,Л.1981

5.Ляудис В.Я.Методика преподавания психологии.М.,2000

6.Джакупов С.М.Психолгоия позновательной деятельности .Алма-Ата, 1992

№ 12 Тақырып:Класстан және мектептен тыс жұмыс.

Жоспары:Психологиялық үйірмелер. Психологиялық конференциялар. Психологиялық журнал. Мұғалімнің шолу лекциясы. Диспуттар және сұрақтар мен жауаптар кеші. Экскурсия және мәденижорық.

Әдістемелік нұсқау: Берілген тапсырмаларды орындау үшін студенттер имидж психологияның теориялық мерзімдік басылымдардағы мақалаларға (психологиялық журналдар «Вопросы психологии»т.б.), терминологиялық сөздіктер, сонымен бірге Интернет желісіндегі ресурстар мен электрондық дәрістер курсына сүйеніп, силлабуста берілген әдебиеттер тізімін пайдаланулары қажет.