Практическое занятие 1 Журналистика как общественный феномен и учебная дисциплина

План

1. Предмет и задачи курса.

2. Журналистика как предмет изучения: к вопросу о многозначности толкования термина «журналистика» (как социальный институт, система видов деятельности, совокупность профессий, система произведений, комплекс каналов).

3. Элементы системы журналистики как функциональной системы. СМИ: основные понятия (ст.2 Закона РФ «О СМИ»).

4. Гуманистические ориентиры профессии как основополагающие.

5. Социальная миссия журналиста: дискуссии, взгляды и мнения Луизы Свитич, Алексея Волина и Ядвиги Юферовой.

Литература

• Свитич Л. Профессия: журналист. – М., 2003. – С. 3-8;

• Прохоров Е. Ведение в теорию журналистики. – С. 6-13;

• Закон РФ от 27.12.1991 N 2124-1 (ред. от 03.07.2016) "О средствах массовой информации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016). – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1511/;

• Графова Л. Почему я не могу замолчать? // Журналист. – №3. – 2014. – Режим доступа : http://kompravda25.ortox.ru/publikacii/view/id/1181657;

• Журналистика: профессия или социальная миссия? (Луиза Свитич, Алексей Волин, Ядвига Юферова) // Медиатренды. – 2013. – № 1(38). – с.4-5.

Задания

• ознакомившись с произведением Л. Графовой, укажите собственные мотивы не покидать эту сложную профессию;

• с помощью схематизации представьте журналистику как функционирующую систему; отобразите характер связей элементов;

• подберите из печатных СМИ текст, который, на ваш взгляд, реализует гуманистическую функцию журналистики; выбор аргументируйте.

Практическое занятие 2 к истокам профессии

План

1. Мифологические герои-медиаторы эпохи античности.

2. Вестники-информаторы в христианской традиции.

3. Великие ораторы древности – публицисты.

4. Работники первых газет в мире: специфика информационной деятельности.

5. Положение литераторов в XVIII-XIX ст.: возможности и условия творческой работы. Сущность понятий «персональный журнализм» и «массовый журнализм».

6. Эволюция профессии журналиста в ХХ ст.: отечественный и зарубежный контекст. Новые приемы журналистики Т.Вулфа.

7. Современные толкования «нового журнализма». Тенденции развития и свойства сегодняшней журналистики.

Литература

• Свитич Л. Профессия: журналист. – М., 2003. – С. 8-25;

• Русский фельетон. Сборник / Западов А.В., Прохорова Е.П. - М., 1958. – Эл. ресурс кафедры;

• Вулф Том. Новая журналистика и Антология новой журналистики. – СПб.: Амфора, 2008. – Режим доступа: http://dedovkgu.narod.ru/bib/vulf.htm.

Задания

• создайте таблицу «Исторический портрет журналиста» (отобразите медиатора информационно-коммуникативной сферы, его функции / задания, канал передачи сообщений, вид текста, характер работы с аудиторией);

• подберите иллюстрации к некоторым историческим прототипам медиатора (автор, название картины, год создания), объясните специфику художественного отображения его творческих качеств. Примеры распечатайте либо оформите в виде эл. презентации;

• прочитайте один из фельетонов в предложенном сборнике; выпишите образные характеристики газетчика; объясните, на каких профессиональных качествах газетчиков акцентирует автор, используя стилистические средства портретирования.