Форма № Н - 3.04

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ ІНДУСТРІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ТЕХНІКУМ

Циклова комісія психолого-педагогічних дисциплін

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Заступник директора

з навчальної роботи ___________С.О. Гамалій "__" лютого 2015 року

Робоча програма навчальної практики

                                             напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта                                             спеціальність 5.01010401 Професійна освіта (за профілем підготовки)                                               відділення Харчові технології , Товарознавство, Комп'ютерні технології

2013-2014 Навчальний рік

Робоча програма навчальної практики для студентів V-VІ курсів денної форми навчання за напрямом підготовки 0101 Педагогічна освіта, спеціальністю 5.01010401 Професійна освіта (за профілями).

Розробник: Іванова Л.О., викладач вищої категорії, викладач-методист.

Робоча програма затверджена на засіданні циклової комісії соціально-гуманітарних та психолого-педагогічних дисциплін

Протокол від "03" лютого 2015 року № 1

Голова циклової комісії соціально-гуманітарних та психолого-педагогічних дисциплін (Овчаренко Т.Д.)

Іванова Л.О., 2015 рік

ПІПТ, 2015 рік

1. Опис програми навчальної практики

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання
Кількість кредитів – нац./ECTS 2/3	Галузь знань 0101 Педагогічна освіта	Нормативна
	Напрям підготовки 0101 Педагогічна освіта
Модулів – 1	Спеціальність: 5.01010401 Професійна освіта (за профілями)	Рік підготовки:
Змістових модулів – 2		ІІ(V)-й
		Семестр
Загальна кількість годин – 108		3 (9)-й
		Аудиторні
Для денної форми навчання: аудиторних – 60 самостійної роботи – 48	Освітньо-кваліфікаційний рівень: молодший спеціаліст	60
		Самостійна робота
		48
		Вид контролю: захист звітів

 Примітка: Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної становить: 1:1 (55%:45%)

 

2. Мета та завдання навчальної практики

Мета навчальної практики: сформувати первинний педагогічний досвід, розкрити сутність та прищепити любов до обраної професії майстра виробничого навчання, закріпити і розширити знання з методики професійного навчання, виховної роботи, педагогіки та психології; розвинути практичні вміння та навички студентів.

Завдання:

• поглиблення та закріплення теоретичних знань отриманих на заняттях в технікумі;

• формування практичних навичок самостійного ведення навчальної та виховної роботи з учнями, враховуючи їхні вікові та індивідуальні особливості;

• підготовка студентів до проведення різних типів уроків, використання різноманітних педагогічних прийомів та методів;

• розвиток у студентів любові до обраної спеціальності, прагнення до вивчення спеціальних та педагогічних дисциплін та самовдосконалення у професійній підготовці для успішного рішення навчально-виховних задач;

• становлення творчого, дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

• характеристику матеріально-технічної бази професійно-технічного навчального закладу;

• організацію методичної роботи в навчальному закладі;

• методику проведення уроків виробничого навчання, виховних годин та їх аналіз;

• складові частини професійної діяльності майстра виробничого навчання.

уміти:

• підбирати та готувати матеріально-технічне забезпечення щодо вивчення теми програми;

• вивчати особливості учнів, планувати і проводити роботу з їх вивчення, складати характеристику на учнів групи;

• розробляти плануючу та методичну документацію щодо вивчення теми уроку та проведення виховних заходів;

• аналізувати уроки виробничого навчання та виховні години;

• використовувати традиційні та нестандартні форми і методи виробничого навчання;

• проектувати виховну роботу в групі, використовуючи різні форми і методи виховання.