- •Часть 1. Решите тестовое задание. Каждому вопросу соответствует один правильный вариант ответа.
- •10. «Я знаю, что ничего не знаю...». Автор афоризма:
- •13. Характерной чертой средневековой философии является:
- •Часть 2. Письменно ответьте на поставленные вопросы.
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Основы философии» для студентов заочной формы обучения
- •10. «Я знаю, что ничего не знаю...». Автор афоризма:
- •13. Характерной чертой средневековой философии является:
- •Часть 2. Письменно ответьте на поставленные вопросы.
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Основы философии» для студентов заочной формы обучения
- •10. «Я знаю, что ничего не знаю...». Автор афоризма:
- •13. Характерной чертой средневековой философии является:
- •Часть 2. Письменно ответьте на поставленные вопросы.
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Основы философии» для студентов заочной формы обучения
- •10. «Я знаю, что ничего не знаю...». Автор афоризма:
- •13. Характерной чертой средневековой философии является:
- •Часть 2. Письменно ответьте на поставленные вопросы.
- •Тематика домашних контрольных работ по дисциплине «Основы философии» для студентов заочной формы обучения
- •10. «Я знаю, что ничего не знаю...». Автор афоризма:
- •13. Характерной чертой средневековой философии является:
- •Часть 2. Письменно ответьте на поставленные вопросы.
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •«Введение в специальность»
- •«Информатика и икт в профессиональной деятельности»
- •Практические задания к дифференцированному зачету по дисциплине Информатика и информационно-коммуникационные технологии (икт) в профессиональной деятельности
- •Дифференцированной зачет включает в себя две части:
- •К зачету нужно изучить теоретические вопросы и предоставить в электронном варианте результаты выполнения заданий:
- •Преподаватель: Серкина е.Н.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Математика»
- •Тема 1. «Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности, на производстве»
- •Тема 2. «Негативные факторы техносферы»
- •Тема 3. «Общие сведения о чрезвычайных ситуациях»
- •Тема 4. «Назначение и задачи гражданской обороны. Организация гражданской обороны на объектах экономики»
- •Тема 5. «Оказание первой медицинской помощи при радиационном, химическом и биологическом поражении»
- •Список литературы
- •Вопросы к зачету по дисциплине
- •«Безопасность жизнедеятельности»
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
- •Группы дз-11
- •Преподаватель: а.Ю. Белореченский
- •Вопросы к зачету по дисциплине
- •Преподаватель: Маркова а.В.
Тема 1. «Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности, на производстве»
План
Понятие теплового баланса человека и классификации категории работ в зависимости от энергетических затрат в процессе труда.
Гигиенические нормативы микроклимата.
Вентиляция и кондиционирование.
Освещение.
Обеспечение комфортных условий.
Методические указания
При написании работы использовать примеры, характерные для труда на своём рабочем месте и на предприятии (организации).
Литература: 1 (С. 41- 69), 2 (С. 55 – 103), 3 (С. 15 – 52).
Тема 2. «Негативные факторы техносферы»
План
Причины и источники возникновения негативных факторов техносферы.
Критерии безопасности и экологичности техносферы при её загрязнении отходами.
Негативные факторы производственной среды, критерии комфортности и безопасности.
Техногенные аварии, критерии безопасности при авариях.
Влияние человеческого фактора на возникновение негативных ситуаций.
Роль стихийных бедствий в возникновении негативных факторов в техносфере.
Методические указания
При написании работы использовать примеры негативного воздействия техносферы, характерные для местных предприятий и организаций.
Литература: 1 (С. 69-92), 2 (С. 76-151), 3 (С. 142-240).
Тема 3. «Общие сведения о чрезвычайных ситуациях»
План
Общее понятие чрезвычайной ситуации.
Классификация чрезвычайных ситуаций по источникам возникновения, типу и виду события, масштабам, сложности и последствиям.
Фазы развития чрезвычайных ситуаций.
Направления деятельности по снижению риска и тяжести последствий чрезвычайных ситуаций.
Методические указания
Оценить риски возникновения чрезвычайных ситуаций на территории своего предприятия и населённого пункта. Показать мероприятия по снижению риска тяжести последствий местных чрезвычайных ситуаций.
Литература: 1 (С. 228-231), 2 (С. 208-211, С. 236-251), 3 (С. 358-376).
Тема 4. «Назначение и задачи гражданской обороны. Организация гражданской обороны на объектах экономики»
План
1. Понятие гражданской обороны, основные задачи гражданской обороны.
2. Режимы работы гражданской обороны.
3. Планирование гражданской обороны на объектах экономики.
4. Организация обучения населения по вопросам гражданской обороны и подготовки нештатных формирований ГО на предприятиях и в организациях.
Методические указания
Использовать опыт Великой Отечественной войны, аварии на Чернобыльской АЭС 26.04.1986 года.
Литература: 1 (С. 265-288), 2 (С. 277-300), 4 (С. 7-43, С. 284-296), 5 (С. 87-121).
Тема 5. «Оказание первой медицинской помощи при радиационном, химическом и биологическом поражении»
План
Признаки радиационного, химического, биологического поражения.
Правила использования аптечки индивидуальной АИ-2.
Оказание первой медицинской помощи раненым в комбинированном очаге поражения.
Методические указания
При написании работы составить таблицу признаков поражения ионизирующим излучением, отравляющими веществами и биологическим оружием.
Литература: 5 (С. 132-157), 6 (С. 29-51).