Вариант 4

1. Из истории развития математики: жизнедеятельность ученого математика Омар Хаяма, Мухаммед аль Хорезми.

2. Проиллюстрируйте при помощи кругов Эйлера и отметьте штриховкой области, изображающие множества А, В, С. , , .

Найдите множества:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

3. Перевести число 325₁₀ в восьмеричную систему счисления. Используя алгоритм, перевести число 76521₈ в десятеричную систему счисления.

Вариант 5

1. Из истории развития математики: жизнедеятельность ученого математика Никомеда Александрийского, С.В.Ковалевской.

2. Проиллюстрируйте при помощи кругов Эйлера и отметьте штриховкой области, изображающие множества А, В, С. , , .

Найдите множества:

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

Вопросы к зачету по дисциплине «Математика»

для студентов заочной формы обучения

специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

группы ДЗ-11

Преподаватель: Серкина Е.Н.

1. Математические понятия: отношения между понятиями.

2. Математические предложения: отношения следования и равносильности между предложениями.

3. Математическое доказательство: способы математического доказательства.

4. Пересечение и объединение множеств: свойства пересечения и объединения множеств.

5. Декартово произведение множеств: число произведений в декартовом произведении множеств.

6. Понятие величины и ее измерения.

7. Позиционные и непозиционные системы счисления: (двоичная, пятеричная, восьмеричная, десятичная).

8. Текстовые задачи: решение задач на «части».

9. Методы и способы решения текстовых задач: арифметический и алгебраический методы.

10. Геометрические фигуры на плоскости (треугольник, квадрат, прямоугольник, параллелограмм, ромб, круг, окружность, круг, эллипс) и их основные свойства

11. Геометрические фигуры в пространстве и их основные свойства.

12. Правила приближенных вычислений.

13. Методы математической статистики.

Вопросы к зачету по дисциплине

«Дополнительное образование: история и современность»

для студентов заочной формы обучения

специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

группы ДЗ-11

Преподаватель: Владимирова Н.А.

1. Становление системы внешкольного образования в конце 19 - начале 20 века.

2. Развитие системы внешкольного образования в 20-30 годы 20 века.

3. Развитие системы внешкольного образования в 40-80-е годы 20 века.

4. Трансформация системы внешкольного образования в дополнительное образование и ее развитие на современном этапе.

5. Скаутское движение в дореволюционной России.

6. Становление и развитие пионерского движения в России.

7. Роль С.Т. Шацкого в развитии внешкольного образования.

8. Педагогические взгляды К.Н. Вентцеля о внешкольном образовании.

9. Вклад А.У. Зеленко в развитие внешкольного образования.

10. Организация внешкольной работы в период Великой отечественной войны.

11. Особенности работы педагога дополнительного образования детей.

12. Специфика организации и основы построения педагогического процесса в дополнительном образовании.

13. Современное занятие в учреждении дополнительного образования детей.

14. Педагогические технологии, используемые в учреждениях дополнительного образования.

15. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в системе дополнительного образования детей.

16. Педагогические кадры системы дополнительного образования детей.

17. Управление персоналом в учреждении дополнительного образования детей.

18. Коллективный способ обучения в учреждении дополнительного образования.

Разработать проект на одну из тем с презентацией:

1. Просвещение. Виды просвещения.

2. Лекция как форма просвещения в УДОД.

3. Экскурсия как форма просвещения в УДОД.

4. Беседа как форма просвещения в УДОД.

5. Просмотр как форма просвещения в УДОД.

6. Дискуссия как форма просвещения в УДОД.

7. Самообразование в УДОД.

Т Е М А Т И К А

домашней контрольной работы по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

для студентов заочной формы обучения

специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования

группы ДЗ-11

Преподаватели: А.Ю. Белореченский