Глава 2 Обустройство столярной мастерской
Для обеспечения всех правил и норм обустройства столярных мастерских, предусмотрено расположение оборудования, мебели, полок и др. Рассмотрим план обустройства столярной мастерской на рисунке 1
(1) — мастерская по обработке древесины; Рис.1
(2) — мастерская по обработке металла;
(3) — кабинет обслуживающих видов труда по обработке ткани;
(4) — кабинет по кулинарии;
(5) — заготовительное отделение по деревообработке;
(6) — инструментальная (технический труд);
(7) — заготовительное отделение по металлообработке;
(8) — инструментальная (обслуживающий труд);
(9) —рекреация;
(10)— комната гигиены и туалеты для мальчиков;
(11)—комната гигиены и туалеты для девочек;
(12)—подсобное помещение для хранения уборочного инвентаря.
Специальное оборудование А — станок токарный по дереву настольный РМЦ-5О0 или ВЦ-150-200 (1330х400хй) с подставкой; Б — станок сверлильный настольный до 12 мм типа НС-12 (700 х 510 х А) с подставкой; В — точило мокрое песчаниковое с механическим приводом (350 х 500 х А) с подставкой; Г — станок комбинированный настольный (фуговальный и дисковая пила), диаметр диска 200 мм, длина ножей 150 мм (720х430*й) с подставкой; Д — клееварка (размещается в секции вытяжного шкафа); Е — станок токарный по металлу ТВ-7 (1220Х580ХА) или ТВ-16; Ж — горизонтально-фрезерный станок настольный НГФ-10 (765х575хй) с подставкой; И — муфельная печь средняя (500 х 650 х А) с подставкой; К — электроточило настольное (500 х 350 х А) с подставкой.
Рис.2
На станке СТД -120(рис.2) можно обрабатывать деревянные заготовки с длиной до 450 мм. При этом диаметр не должен превышать 190 мм. Немаловажным моментом являются габаритные размеры токарного оборудования. Они составляют 125*57,5*55 см при массе 100 кг. Для нормальной работы станок необходимо установить на основание-платформу. Оно предназначено не только для выравнивания уровня, но и будет гасить колебания, которые неизбежно появятся во время работы.
НС-12 станок сверлильный настольный
Сверлильные станки(рис.3) предназначены для сверления, зенкования, зенкерования, развертывания отверстий, для подрезания торцов изделий и нарезания резьб метчиками. Применяются они в основном в единичном и мелкосерийном производстве, а некоторые модификации этих станков — в условиях массового и крупносерийного производства
Рис.3
Верстак столярный школьный (рис.4)
Предназначены для оснащения рабочего места в классах труда, кружках детского творчества, в учебных и домашних мастерских. Применяются для выполнения столярных, плотницких, графических работ и резьбы по дереву. Выполнены из натурального дерева, оборудованы передними и боковыми тисками с металлическими винтами, подвижными клиньями для обработки длинных заготовок и лотком для заготовок и инструмента.
Рис.4 
станок точильно-шлифовальный тш-2(рис.5)
Рис.5
ФПШ-5М станок фуговально-пильный комбинированный школьный.
Станок ФПШ-5М (рис.6)предназначен для облегчения труда преподавателя школьных учебных мастерских при заготовке исходного материала, необходимого для самостоятельных работ учащихся старших классов.
Станок деревообрабатывающий фуговально-пильный ФПШ-5М представляет собой устройство для обработки пиломатериалов хвойных и лиственных пород.
Станок деревообрабатывающей ФПШ-5М предназначен для выполнения следующих работ:
раскрой пиломатериалов, толщиной не более 40 мм
фугование пиломатериалов, шириной не более 135 мм
Рис.6
Заключение
Успешное решение задач по укреплению связи обучения с жизнью, повышению качества обучения, совершенствование форм и методов трудового, нравственного и эстетического воспитания в школе зависит не только от разносторонней подготовки учителя, но и от состояния учебно-материальной базы школы.
Сегодня без современных средств обучения учитель не может правильно и полноценно проводить уроки. Вряд ли новые учебные программы и учебники, как бы основательно они ни были подготовлены, могут быть реализованы учителем в полном объеме без оснащения учебного процесса средствами обучения.
Список литературы
1) Крейдлин Л.Н Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы: Учебник. – М.: Академия: ИРОПО, 1999.
2) Крейдлин Л.Н, Столярные работы: Учебник для сред. проф. – тех. Училищ. 4 – е изд. перераб. доп. – М.: Высш. школа, 1982.
3) Григорьев М.А. Материаловедение для столяров и плотников: Учебник для сред. проф. тех. Училищ. /Профтехобразование/, 1981.
4)Тхоржевский Д.А. Методика трудового обучения с практикумом: Учебное пособие для пед. инст. и училищ. – М.: Просвещение, 1987.
5) Кругликов Г. И. Методика преподавания технологии с практикумом: Учебник. – М.: Академия, 2002.