10. Методические рекомендации по изучению дисциплины

При подготовке к очередному лекционному занятию необходимо:

• разобрать материал, излагавшийся на предыдущем лекционном занятии, выделив наиболее важную часть материала;

• постараться запомнить основные формулы и определения;

• постараться четко сформулировать (подготовить) вопросы, возникшие при разборе материала предыдущей лекции.

• желательно, используя литературу, ознакомиться с материалом, изложение которого планируется на предстоящей лекции; определить наиболее трудную часть материала и попытаться сформулировать основные вопросы.

При подготовке к семинарским занятиям необходимо:

• выучить основные формулы и определения, содержащиеся в лекционном материале;

• уточнить область применимости основных формул и определений;

• максимально четко сформулировать проблемы (вопросы), возникшие при выполнении домашнего задания.

• желательно придумать интересные примеры и задачи для рассмотрения их на семинарском занятии; попытаться выполнить домашнее задание,

• используя методы, отличные от тех, которые были изложены на лекциях (семинарах). Сравнить полученные результаты.

При выполнении практических заданий следует:

• получить четкий ответ на все вопросы, содержащиеся в задании;

• четко изложить способ выполнения задания;

• оформить задание в соответствии с предъявленными требованиями;

• по возможности, осуществить проверку полученных результатов.

11. Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает подготовку к семинарским занятиям и индивидуальное изучение отдельных вопросов, работу с учебно-методическими пособиями по предмету, выполнение практических заданий и подготовку к экзамену.

12. Методические рекомендации по выполнению практических заданий к экзамену

При подготовке к экзамену студенты выполняют практические задания. Практические задания выполняются студентами дома. Срок представления практических заданий на проверку сообщается преподавателем во время установочной сессии.

Самостоятельное выполнение практической части преследует цель углубленного изучения материала, способствует закреплению теоретических сведений и развитию навыков в решении задач эконометрики.

Номер варианта определяется на основании номера фамилии студента в списке группы (табл. 1.1). Если количество студентов больше 30, то номер варианта определяется, начиная с первого.

Таблица 1.1

Варианты контрольной работы

Вариант	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Графы из табл. П 1	4,1	5,1	4,2	5,2	4,6	5,6	4,11	5,11	4,12	5,12
Вариант	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Графы из табл. П 1	4,13	5,13	15,14	14,4	14,5	4,3	5,3	8,3	7,8	6,8
Вариант	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
Графы из табл. П 1	9,8	10,15	15,13	14,13	15,8	9,2	8,2	7,2	14,1	15,1

Студенту, представившему не свой вариант, выполнение практической части не засчитывается.

Практическая часть оценивается следующим образом: "зачтено", "зачтено с замечаниями", "не зачтено". "Зачтено с замечаниями" означает, что работа получила в целом положительную оценку, но в ней есть отдельные недочеты (указанные в работе). Студент должен сделать соответствующие исправления и дополнения (в конце работы или на дополнительных листах студент должен написать "Работа над ошибками", указать номер задания, в котором допущена ошибка, и выполнить решение с места допущенной ошибки) и снова сдать работу. В проверенной работе никаких исправлений делать не надо. Если работа «не зачтена», ее необходимо частично или полностью переделать и снова сдать на проверку вместе с незачтенной работой.

Студенты, не получившие «зачтено» по практической части, к экзамену не допускаются.

На экзамене преподаватель проверяет самостоятельность выполнения заданий.

При выполнении практической части следует строго придерживаться указанных ниже рекомендаций:

1. Перед решением каждой задачи нужно привести полностью ее условие. В том случае, когда формулировка задачи (или часть ее) одна для всех вариантов, необходимо переписать общее условие, заменив общие данные конкретными, соответствующими своему варианту.

2. Следует придерживаться той последовательности при решении задач, в какой они даны в задании, строго соблюдая нумерацию.

3. Решения задач должны сопровождаться необходимыми пояснениями и расчетами. Окончательный ответ следует выделить.

4. На обложку тетради наклеивается специальный титульный лист, форма которого студентам сообщается методистом во время установочной сессии.