4. Структура и содержание учебной дисциплины (модуля)

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	14
В том числе:
Лекции	6		6
Практические занятия
Семинары	8		8
Самостоятельная работа (всего)	94		94
СРС
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Вид промежуточной аттестации: экзамен			Экзамен

4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)

для студентов (курс, ДО и/или ЗО)

№ п/п	Раздел учебной дисциплины (модуля)	Формируемые компетенции (указывается шифр)	Количество часов
			Итого	Аудиторные занятия				СРС
				Всего	Лекции	Семинары	Интерактивные
	Предмет и значение логики. Основные формально-логические законы. Понятие и отношения между понятиями.	ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-11 ОК-13	39	4	2		2	25
	Логические операции с понятиями. Умозаключения.	ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-11 ОК-13	54	6	2	4		40
	Суждения и отношения между суждениями.. Аналогия и гипотеза.	ОК-1 ОК-2 ОК-6 ОК-11 ОК-13	44	4	2	2		30
	Итого:		108	14	6	8		94

4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала

4.3.1. Краткое содержание лекционного курса

Лекция 1. Тема: Предмет и назначение науки логики (кол-во часов: 2).

Раскрывается предмет и метод науки логики, понятия логической формы и логического закона, логических переменных и логических постоянных, их символические обозначения, значение логики для доказательного рассуждения, роль в развитии науки и техники вообще, в возникновении кибернетики, информатики и вычислительной техники.

. Основные формально-логические законы

Анализируется общее понятие закона как устойчивой и повторяющейся связи между явлениями. Раскрываются основные формально-логические основы: закон тождества, закон непротиворечия, закон искюченного третьего, закон достаточного основания и их актуальность в познании.

Раскрывается сущность понятия и его связь с языком, логические приемы формирования понятий, структура содержания и объема, закон обратного отношения между содержанием и объемом, виды понятий по объему и содержанию, логические отношения между понятиями.

Выявляются виды и способы логического определения, деления, классификации, ограничения и обобщения понятий. Рассматриваются правила определения, деления понятий и возникающие ошибки.

Самостоятельная работа – 30 часов..

Лекция 2. Тема: Суждение и умозаключение (кол-во часов: 2).

Рассматриваются сущность и структура суждения, его связь с языком, основные виды суждений, классификация простых категорических суждений, распределенность в них терминов. Устанавливаются зависимости между суждениями по истинности (правила «логического квадрата»). Выявляется структура и способы образования сложных суждений, способы проверки их истинности.

Умозаключение, его виды. Непосредственные умозаключения. Рассматриваются сущность, логическая структура и основные типы умозаключений, понятие логического следования, виды и правила непосредственных дедуктивных умозаключений, умозаключения модальности, по аналогии, разновидности и особенности индуктивных умозаключений, методы установления причинно-следственных связей между явлениями.

Анализируются сущность и структура силлогизма, его аксиома и общие правила, фигуры и модусы простого силлогизма, особые правила фигур и способы сведения модусов к первой (совершенной) фигуре, сокращенные и сложные категорические силлогизмы, модусы условно-категорического, разделительного и условно-разделительного (лемматического) силлогизма. Устанавливаются правила построения соответствующих силлогизмов, анализируются допускаемые ошибки.

Самостоятельная работа – 30 часов.

Лекция 3. Тема: Логические основы аргументации: доказательство и опровержение (кол-во часов: 2).

Анализируются сущность и структура процессов доказательства и опровержения, основные виды научных аргументов, формы (способы) доказательства и опровержения, даются практические рекомендации к проведению научных дискуссий.

Формируются логические требования по отношению к тезису, аргументам и форме доказательства. Анализируются распространенные ошибки в процессе доказательства.Общая характеристика аналогии и ее познавательное значение. Условия обоснованности выводов по аналогии и ее виды. Гипотеза и ее место в системе научного познания. Этапы развития гипотезы, ее структурные компоненты и виды .

Самостоятельная работа – 34 часа