188. В каком предложении есть ошибка в употреблении глагола в повелительном наклонении?

А. Мойте руки перед едой. В. При высоко температуре вызовите врача на дом. С.Во время болезни пользуйтесь отдельной посудой.

D. Проверить результаты опыта.

189. В каком предложении есть ошибка в употреблении глагола в повелительном наклонении?

А. Своевременно делать детям прививки. В. Предохраняйте себя от заболевания. С. Обращайтесь к врачу при первых признаках заболевания. D. Расскажите о том, что вас тревожит.

190.Определите вариант, где допущена ошибка в написании повелительного наклонения глагола.

А. Консультацию проводите раз в неделю. В. При кормлении грудного ребёнка закрывать лицо маской. С. Положите руки на пояс. D.Выполняйте все указания врача.

191. Определите вариант, где допущена ошибка в написании повелительного наклонения глагола.

А. При высокой температуре вызовите врача на дом. В. Взять кровь на анализ. С.Сдайте экзамен. D. Подготовьте больного к операции.

192.. Укажите безличное предложение.

A. Приступ астмы приближался. B. Больного знобит. C. Я иду по коридору и вижу главного врача. D. Наступает вечер.

193. Укажите безличное предложение.

A. Больному холодно. B. Появляется слабость в ногах. C. Он идёт по лесу и не может надышаться. D. Ишемическая болезнь сердца – это поражение сердечной мышцы.

194. В какой строчке приведены однородные словосочетания?

А. Мой брат является главным врачом участковой больницы. В.Неуместно сказанное неосторожное слово несет обиду, вызывает боль, ухудшает самочувствие больного. С.Вчера я получил письмо от брата. D. М.В Ломоносов был автором первой научной грамматики русского языка.

195. В каком предложении приведены однородные члены?

А. Студенты должны заниматься систематически. В.При гриппе больной должен обращаться к врачу. С.Беседа с больным – это сложное искусство, требующее от врача профессиональной и речевой культуры, тонкой наблюдательности, самообладания, такта. D. У больно развивается прогрессирующее гнойное воспаление.

196. В каком предложении приведены однородные члены?

А.На рану накладывают полоску марли, смоченную в физиологическом растворе. В.Каждый должен соблюдать правила гигиены. С. Лаборант должен подготовить приборы. D. В стенах Гундишапурской академии, ставшей центром медицинской мысли трудились греческие, сирийские, иранские и индийские врачи.

197. В каком предложении приведены однородные члены?

А.История болезни должна содержать все данные, полученные врачом при исследовании больного. В. Все воспитанники Гундишапурской медицинской академии были не только хорошими врачами, но и настоящими энциклопедистами, знали по 4-5 языков каждый и наряду с практическими разделами медицины владели знаниями по фармакологии, фармакогнезии и фармации. С. В палату вошёл больной высокого роста. D.Кожа больного обычной окраски.

198. В каком предложении приведены однородные члены?

А. Больной был вылечен врачом. В. Больная доставлена ночью С. Больная была госпитализирована в городскую инфекционную больницу. D. Скелет ребёнка мягкий и податливый.

199. О каком великом ученом идёт речь: «гордость советской медицинской на­уки, ученый-материалист, создатель новых направлений в физиологии. Своими ра­ботами он оставил глубокий след в различных разделах физиологии, оказал огромное влияние на ход ее развития»?

А. И.М. Сеченове В. С. П. Боткине С. Н.М. Амосове Д. И.П. Павлове