19)Сущность и определение мышления

Процесс познания человеком окружающей действительности осуществляется во взаимосвязи и единстве двух его форм: чувственной и логической.

Чувственная форма познания реализуется в ощущениях, восприятия и представлениях, а логическая – в понятиях, суждениях и умозаключениях.

Чувственное познание дает человеку сведения о непосредственно познаваемых свойствах. конкретных объектов. Однако не всякое явление доступно непосредственному чувственному восприятию. К примеру, человек не воспринимает ультрафиолетовых лучей, но он, тем не менее, знает об их существовании и свойствах. Такое познание становится возможным опосредованным путем. Этот путь и есть путь мышления в самом общем плане. Он состоит в том, что мы подвергаем некоторые вещи испытанию другими вещами. При этом, сознавая установившиеся отношения взаимодействия между ними, судим по

воспринимаемому нами изменению в них о непосредственно скрытых от нас свойствах этих вещей.

Мышление – это обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.

Обобщенное отражение действительности, каким является мышление, является результатом переработки не только опыта отдельного человека и его современников, но и предшествовавших поколений. К опосредованному познанию человек прибегает в следующих случаях:

1) непосредственное познание невозможно из-за наших анализаторов (например, у нас нет анализаторов для восприятия рентгеновских лучей);

2) непосредственное познание принципиально возможно, но невозможно в данных условиях;

3) непосредственное познание возможно, но не рационально.

Мышление дает возможность понять закономерности материального мира, причинно- следственные связи в природе и в общественно-исторической жизни, а также закономерности психика людей. Источником и критерием мыслительной действительности, а также областью для применения ее результатов является практика.

Физиологическую основу мышления составляет рефлекторная деятельность мозга и те временные нервные связи, которые образуются в коре больших полушарий. Эти связи возникают под воздействием сигналов второй системы, которыми является речь. Они отражают реальную действительность, но при обязательной опоре на сигналы первой системы. К последним относятся: ощущения, восприятия, представления. В процессе мышления обе сигнальные системы тесно связаны друг с другом. Причем, вторая сигнальная система опирается на первую и обусловливает непрерывную связь обобщенного отражения действительности, каким является мышление, с чувственным познанием объективного мира путем ощущений, восприятий и представлений.

20)ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ.

В определении типов мышления существуют различные подходы.

1. По степени развернутости решаемых задач выделяют мышление:
➢ дискурсивное (умозаключающее),
➢ интуитивное – мгновенное, характеризующееся минимальной осознанностью.

2. По характеру решаемых задач мышление подразделяют на:

➢ теоретическое (концептуальное),
➢ практическое, осуществляемое на основе социального опыта и эксперимента.

3. По содержанию решаемых задач выделяют:

➢ предметно-действенное,
➢ наглядно-образное,
➢ словесно – логическое мышление.

Предметно-действенное мышление опирается на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование ситуации в процессе действии с предметами.

Наглядно-образное мышление характеризуйся опорой на представления и образы. Его функции связаны с представлением ситуаций и изменениями в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию. В отличие от действенного мышления оно преобразуется лишь в плане образа (Ж. Пиаже).

Словесно-логическое мышление осуществляется при помощи логических операций с понятиями. Словесно–логический тип мышления включает в себя следующие виды мышления: теоретическое, практическое, аналитическое, реалистическое, аутистическое, продуктивное, репродуктивное, непроизвольное и произвольное.

1. Теоретическое мышление – это познание законов, правил, разработка концепций и гипотез.

2. Практическое мышление – это подготовка преобразования действительности (разработка цели, создание плана, схемы, проверка гипотез в условиях жесткого дефицита времени).

3. Аналитическое (логическое) мышление носит временной, структурный (этапный) и осознаваемый характер.

4. Реалистическое мышление направлено на внешний мир и регулируется законами логики.

5. Аутистическое мышление связано с реализацией желаний человека.

6. Продуктивное – это воссоздающее мышление на основе новизны в мыслительной деятельности, а репродуктивное – это воспроизводящее мышление по заданному образу и подобию.

7. Непроизвольное мышление предполагает трансформацию образов сновидения, а произвольное – целенаправленное решение мыслительных задач.

Мышление имеет ярко выраженный индивидуальный характер. Особенности индивидуального мышления проявляются в разных соотношениях видов и форм, операций и процедур мыслительной деятельности.

21)Воображение – это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых. Виды воображения. По степени выраженности активности различают воображение: -активное -пассивное. Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение может быть: -творческим -воссоздающим. Творческое активное воображение, возникает в процессе труда и предполагает самостоятельное создание образов. Творческое активное воображение является неотъемлемой стороной технического, художественного и иного творчества. Воссоздающее активное воображение имеет в своей основе создание тех или иных образов, соответствующих описанию. Пассивное воображение характеризуется созданием образов, которые не воплощаются в жизнь. Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное воображение может быть: -преднамеренным, -непреднамеренным. Преднамеренное пассивное воображение создает образы, не связанные с волей, которая способствовала бы их осуществлению. Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ослаблении деятельности сознания, при его расстройствах, в полудремотном состоянии, во сне. 22) Воображение может проявляться в разных формах. К ним относятся: -мечты-отодвинутые во времени желания. -грезы- отражение связи фантазии с нашими потребностями. - галлюцинации-наиболее показательные проявления пассивного непреднамеренного воображения, при котором человеком воспринимается несуществующий объект. -сновидения - в сновидениях находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности человека, которые в силу ряда причин не могут быть реализованы в жизни.

25) Существует несколько взаимно связанных видов речи: различают внешнюю речь, к которой, в свою очередь, относятся устная и письменная речь, и внутреннюю речь.

Устная речь имеет следующие две формы.

1. Монологическая речь, когда говорящий в течение относительно длительного времени излагает свои мысли, не будучи прерываем другими людьми. Примерами монологической речи могут быть лекции, доклады, устные отчеты, чтение вслух стихотворений, прозы и т. д.

2. Диалогическая речь, т. е. разговор, в котором участвует не менее двух собеседников. В отличие от монологической диалогическая речь не является непрерывной, она подчиняется не предварительно намеченному плану, а зависит от характера и хода беседы, всегда бывает связана с необходимостью отвечать на вопросы или реплики собеседников.

Иной характер носит письменная речь. Это речь, которая по своей структуре является наиболее развернутой и синтаксически правильной. Она обращена не к слушателям, а к читателям.

Письменная речь становится понятной только при условии строгого соблюдения грамматических правил данного языка.