- •1. Совместная жизнедеятельность людей как главный источник знаний.
- •2. Наука как форма культуры.
- •3. Проблема истины и ее философские и научные критерии.
- •Спор об историческом возрасте науки.
- •5. Специфические признаки науки.
- •6. Научное и вненаучное знание как альтернативные формы знания.
- •7. Научно-познавательные подходы и методы.
- •8. Проблемы формирования научной картины мира.
- •9. Понятие революции в науке. Типология научных революций.
- •10. Особенности современной научной революции.
- •11. Наука как специфическая форма познания.
- •12. Метод; его основная функция.
- •13. Классификация методов научного исследования.
- •14. Методология; ее основные понятия.
- •15. Функции философии в научном познании.
- •16. Смена типов научной рациональности в истории науки.
- •17. Функции науки.
- •18. Научная революция как перестройка оснований науки.
- •19. Общая характеристика научной революции.
- •20. Связь научной революции с главными задачами организации общества.
- •21. Характеристика современной научно-технической революции.
- •22. Структура научного знания; его динамика.
- •23. Дифференциация и интеграция научного знания.
- •24. Проблема классификации наук.
- •25. Эволюция научной картины мира.
- •26. Эмпиризм и рационализм.
- •27. Понятия и принципы теорий познания р. Декарта и г. В. Лейбница.
- •28. Эмпиризм и индуктивизм ф. Бэкона.
- •29. Критика д. Юмом понятия причинности.
- •30. Природа пространства и времени по и. Канту.
- •31. Понятие гипотезы; ее роль в современной науке.
- •32. Естественные и гуманитарные науки.
- •33. Техногенная цивилизация: общая характеристика.
- •34. Социальный субъект; его изменение в современном обществе.
- •35. Основные направления изменения социальной роли науки в современной цивилизации.
- •36. Предполагаемые изменения роли науки в постиндустриальном обществе.
- •37. Глобальные проблемы и современная наука.
- •38. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
- •39. Роль синергетики в развитии современных научных представлений.
- •40. Современные глобальные проблемы науки.
1. Совместная жизнедеятельность людей как главный источник знаний.
2. Наука как форма культуры.
В онтологическом (бытийном) аспекте, наука наряду с религией, экономикой, политикой и т.д. предстает как специфическая форма культуры, форма общественного сознания, область и продукт познавательной деятельности человека. Между наукой и другими формами культуры существуют сложные взаимосвязи, в идеале их можно обозначить как диалог. Политика, религия, экономика влияют на развитие науки, однако условием продуктивности, эффективности этих влияний является сохранение автономности каждой из названных сфер.
3. Проблема истины и ее философские и научные критерии.
Существуют различные трактовки понятия «истина».
Для одних истина - это соответствие знаний действительности.
Для других истина есть то, что подтверждено опытом.
Для третьих истина является соглашением между учеными, конвенцией.
Для четвертых она оценивается с точки зрения полезности полученного знания, с точки зрения эффективности его использования на практике.
Решающим критерием истины является практика, которая позволяет отделить истинные знания от заблуждений. Значение практики нельзя абсолютизировать. В каждый конкретный момент практика ограничена по своим возможностям. Человек не всегда может осуществить на практике какие-то процессы в силу неразвитости технических средств, неспособности управлять какими-либо природными явлениями. Поэтому всегда существуют научные теории, которые невозможно проверить практикой в данный момент. Благодаря практике знания углубляются, расширяются, обогащаются новыми моментами, зернами. Как говорил Гегель, истина не есть отчеканенная монета, которая может быть дана в готовом виде и в таком же виде спрятана в карман. В истории науки не редкость, когда та или иная научная теория содержит в себе как долю истины, так и долю заблуждения. Это выясняется лишь на более высоком уровне практики и познания.
Спор об историческом возрасте науки.
Толком не нашел, но смысл в том что одни считают началом античную философию, другие что там в 15 веке
5. Специфические признаки науки.
Важнейший специфический признак науки заключается в том, что наука дает предметное объективное знание о мире (исследует природные, социальные, технические и т.п. объекты). Конечно, наука изучает и субъекта, состояние его сознания, но рассматривает их как объекты. Научное знание в подлинном смысле слова начинается тогда, когда не что-то вымышленное, а реальность, факты выступают предметом исследования, причем за совокупностью фактов осознается закономерность - необходимая связь между фактами, что позволяет объяснить, почему данное явление протекает так, а не иначе, предсказать дальнейшее его развитие. Наука - совокупность знаний о фактах и законах, приведенных в систему. Нечто существующее становится научным фактом тогда, когда оно зафиксировано тем или иным принятым в данной науке способом (фотография, запись в виде высказываний, формул, магнитофонная и т.д.). Факт возникает как результат рациональной обработки данных наблюдений, их осмысления и понимания.