Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЭП КП 04.04.2017.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
9.07 Mб
Скачать

6. Требования к содержанию проекта

Курсовой проект оформляется в виде пояснительной записки и графической части.

Пояснительная записка представляет собой сброшюрованную папку объёмом 30–35 страниц текста с форматом листов А4 (297х210 мм).

Записка должна содержать заполненные бланки «Пояснительная записка», «Задание на курсовое проектирование»; содержание; введение, основной текст с иллюстрационным материалом, заключение и список используемой литературы.

В тексте пояснительной записки даются назначение, режим работы и краткое описание конструкции механизма, формулируются требования к электроприводу; приводятся все материалы, связанные с расчётами и выбором электрооборудования, необходимые иллюстрации в виде схем и графиков.

В конце записки помещается список используемой литературы, в который включаются литературные источники, использованные автором при курсовом проектировании. Ссылка на литература в тексте дается только в квадратных скобках, например, [3].

Записка выполняется в соответствии с требованию к оформлению курсовых и дипломных работ (приложение Г).

Содержание записки должно быть разделено на разделы, подразделы и, при необходимости, пункты и подпункты. Порядковые номера разделов, подразделов, пунктов и подпунктов обозначаются арабскими.

Разделы и подразделы могут состоять из одного или нескольких пунктов, которые могут быть разделены на подпункты. Нумерация пунктов должна быть в пределах подраздела, а нумерация подпунктов – в пределах пункта. (Например: 4.2.3 – третий пункт, второго подраздела, четвертого раздела; 2.1.5.3 – третий подпункт, пятого пункта, первого подраздела, второго раздела и т. д.).

Все расчёты в проекте выполняются в системе единиц СИ. Сначала записывается формула в общем виде, затем подставляются численные значения и указывается окончательный результат с соответствующей размерностью. При необходимости дается расшифровка буквенных обозначений в формуле.

Результаты расчётов для удобства могут сводиться в таблицы, которые располагаются по тексту записки. На каждую таблицу в тексте необходимо давать ссылку.

Текст записки должен сопровождаться иллюстративным материалом в виде графиков, схем, которые выполняются на миллиметровой бумаге. Рисунки нужно давать с подрисуночной подписью. Рисунки, схемы, графики должны иметь пораздельную или сквозную нумерацию арабскими цифрами. На каждый рисунок должна быть ссылка в тексте.

Графическая часть проекта должна соответствовать заданию. На чертежных листах (формат А1) приводится:

  • кинематическая схема привода,

  • тахограмма и нагрузочные диаграммы,

  • механические характеристики,

  • графики переходных процессов.

Заключение

Учебное пособие решает основную задачу, которой является расширение, углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и лабораторных занятиях, а также приобретение навыков самостоятельной работы. В учебном пособии даны практические рекомендации по выполнению задания на проектирование и формулируются требования к оформлению проекта. Это должно помочь студенту в его самостоятельной работе и позволяет унифицировать требования к содержанию, объему и оформлению проекта.

Современные способы управления силовым электроприводом постоянного и переменного тока, подразумевают использование на стадии их проектирования современного программного обеспечения, которое в значительной мере формализует сам процесс, делая его менее наглядным, но более вариативным. Будущее проектирования мехатронных систем лежит в комплексном подходе к проектированию всех его составляющих, в их взаимной увязке. Что выводит подобный подход за рамки конкретного учебного курса.

Изложенная методика проектирования электропривода хоть с точки зрения современного технологического уровня развития не полностью соответствует критерию новизны технической реализации, однако, она является очень удобной для закрепления материала с точки зрения методики преподавания и формирования компетенций обучающихся.

Несмотря, на зрелый возраст применения электроприводов в технике, именно теперь эта отрасль приобретает значительную динамику развития, которая находится в области совершенствования силовой части, а более в области совершенствования способов и алгоритмов управления. Однако, это требует глубокого понимания базовых принципов построения систем с электроприводом постоянного и переменного тока, чему и посвящено пособие.