Русский язык и культура речи дистанционные образовательные технологии
Составители:
Н.Т. Свидинская
С. А. Краснов
Л.Г. Кунина
Миниcтeрcтвo oбразoвания и науки Рoccийcкoй Фeдeрации
Фeдeральнoe гocударcтвeннoe бюджeтнoe oбразoватeльнoe учрeждeниe выcшeгo прoфeccиoнальнoгo oбразoвания
«Cанкт-Пeтeрбургcкий гocударcтвeнный унивeрcитeт промышленных тeхнoлoгий и дизайна»
Русский язык и культура речи дистанционные образовательные технологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
для студентов заочной формы обучения всех направлений подготовки
Составители:
Н.Т. Свидинская
С. А. Краснов
Л.Г. Кунина
Cанкт-Пeтeрбург
2
016
Утверждено на заседании
кафедры русского языка и литературы
____________, протокол № ___
Рецензент
Н. Ю. Романова
Данные методические указания направлены на развитие творческого мышления учащихся, повышение общей речевой культуры студентов, развитие умений и навыков эффективного речевого поведения.
Рекомендованы для самостоятельной работы студентов заочной формы обучения всех направлений подготовки.
Оригинал-макет подготовлен составителем и издан в авторской редакции.
Подписано в печать _________. Формат 60х84 1/16
Усл. печ. л. 2. Тираж 100. Заказ 622/15
Электронный адрес: http:// publish.sutd.ru
Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО «СПГУТД»
191028, С.-Петербург, ул. Моховая, 26 Русский язык и культура речи. Введение
Настоящий опорный конспект лекций и тестовые задания по дисциплине «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов заочной формы обучения.
Пособие состоит из четырех разделов.
В первом разделе содержится план лекций и их краткий конспект по учебному модулю «Нормативный аспект культуры речи», который является одним из основных в курсе «Русский язык и культура речи». В данный модуль входят следующие дидактические единицы: орфоэпические нормы, акцентологические нормы, лексические нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы.
Усвоение содержания лекций контролируется с помощью вопросов для самопроверки. Дополнительную информацию студенты могут получить из прилагаемого к конспектам лекций списка литературы.
Второй раздел содержит 2 презентации:
1) Презентация «Кому сегодня нужен «Словарь трудностей русского языка»;
2) Презентация «Говорить правильно!...А зачем?».
Третий раздел содержит тренировочные тесты по изученному материалу «Готовимся к контрольному тестированию». Учитывая тренировочный характер тестов, мы предлагаем ключи к тестовым заданиям и комментарий к выполненным заданиям.
В четвертом разделе даются контрольные тесты, правильное выполнение которых является одним из условий допуска к зачету, также содержатся вопросы к зачету и рекомендуемая литература.