3.1. Задания для оценивания результатов обучения в виде знаний.

Для оценивания результатов обучения в виде знаний можно использовать, например, следующие типы контроля:

- индивидуальное собеседование,

- письменные ответы на вопросы.

В данном разделе можно указать перечень вопросов с указанием для каждого проверяемой компетенции (/компетенций), ее уровня и проверяемого типа результата обучения (знать – «З»), напр. «Формулировка вопроса ((ОК-1)-I.З)»

3.2. Задания для оценивания результатов обучения в виде умений и владений.

Выполняют практическое задание «Юридический анализ содержания мифов народов мира». (Анализируют особенности регулирования основных видов общественных отношений в традиционном обществе: работа в малых группах по решению case studes).

Характеризуют виды конфликтов и преступлений в традиционном обществе. (Рассматривают место и роль института кровной мести как формы реакции общества на преступление; сравнивают посреднические формы урегулирования конфликтов в различных традиционных обществах; анализируют особенности судопроизводства в традиционных обществах и способы судебных доказательств – работа в малых группах).

Готовят эссе на тему «Этничность и глобализация» (Проблема унификации человеческого сообщества. Проблема электронного контроля над человечеством. Проблема дерегуляции общественной жизни в условиях глобализации мира), «Этнический компонент позитивного права: зарубежный и отечественный опыт» - проведение полевого исследования по сбору материалов в области обычного права (методика Ивановой).

Выполняют эссе на тему «Соотношение «неписаного права» (обычного права) с государственным правом в современном обществе» (на примере конкретной этнической общности, субкультуры (криминальной, армейской, молодежной, политических партий, производственных предприятий и т.д.).

Готовят коллоквиум на тему: «Трайбализм, клановость и клиентелизм – рудименты доиндустриальной стадии развития или неотъемлемые характеристики современных государств переходного типа?».

Проводят социокультурную экспертизу проекта ФЗ "Об основах системы ювенальной юстиции"

4. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

4.1. Методика формирования результирующей оценки по дисциплине.

Рабочая программа по курсу «Антропология права» разбивается на 3модуля (блока), представляющие собой логически завершенные части курса и подлежащие контролю. Модульные программы утверждаются на заседании кафедры теории и истории права и государства. Система оценки в баллах по каждому тематическому модулю доводится до сведения студентов. В соответствии с графиком, в течение семестра на «контрольных неделях» преподаватель вносит информацию о текущей успеваемости студентов в ведомости, выдаваемые деканатом. Контроль освоения модулей включает в себя выполнение письменных контрольных работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины. В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженность по прошлым модулям, а также те, кто желает улучшить свой рейтинг. Для получения зачета по дисциплине «Антропология права» за семестр студент должен сдать обязательно все 3 модуля. Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине определяется по сумме баллов, полученных студентом при различных формах контроля и баллов, полученных на семестровом контроле (зачете).

Возможно получение итоговой (семестровой оценки) без прохождения семестровой аттестации (зачет) студентам, набравшим 60 и более баллов. Студенту, не набравшему в ходе текущего контроля в 1 семестре 60 баллов, выставляется оценка "незачет".

Результирующая оценка формируется с учетом следующих критериев:

За работу на аудиторных занятиях студенту по усмотрению преподавателя начисляется до 6 баллов

Ответ на вопрос по теме занятия оценивается в пределах 3 баллов. При этом 3 балла выставляется за ответ, оцениваемый на «отлично», 2 балла – «хорошо», 1 балл – за удовлетворительный ответ. При неудовлетворительном ответе обучающегося баллы не выставляются.

Обоснованное дополнение, уточнение и мотивированная и научная полемика по предшествующему выступлению оценивается в пределах 3 баллов.

Максимальная совокупность баллов, получаемых обучающихся за все ответы на вопросы, все дополнения, все уточнения и все возражения на одном аудиторном занятии не может превышать 6 баллов.

Письменные контрольные работы, выполняемые студентом в течение семестра, в совокупности оцениваются в 60 баллов (каждая контрольная работа оценивается по двадцатибалльной шкале).

За проявление активности в процессе изучения дисциплины студенту начисляются «премиальные» баллы:

1) выступление с докладом по теме, соответствующей содержанию изучаемой дисциплины, на конференциях, круглых столах и семинарах:

• регионального уровня –до 5 баллов;

• всероссийского уровня – до 10 баллов;

• международного уровня – до 15 баллов.