- •40.03.01 Юриспруденция
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •3.1. Задания для оценивания результатов обучения в виде знаний.
- •3.2. Задания для оценивания результатов обучения в виде умений и владений.
- •4. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •4.1. Методика формирования результирующей оценки по дисциплине.
- •2) Публикацию статьи по теме, соответствующей содержанию изучаемой дисциплины:
- •4.2. Типовые модульные работы и критерии их оценивания.
- •4.3. Типовые экзаменационные материалы (в случае наличия экзамена).
Волгоградский государственный университет
УТВЕРЖДЕНО __ ________2017 г. Директор института ________Дикарев И.С. |
РЕКОМЕНДОВАНО КАФЕДРОЙ ______________ Протокол №___________ 2017 г. Заведующий кафедрой ________Ростовщиков И.В. |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по дисциплине
«АНТРОПОЛОГИЯ ПРАВА»
Направление подготовки
40.03.01 Юриспруденция
Составитель ФОС по дисциплине
Фалалеева И.Н.,
доцент кафедры
Волгоград 2017 г.
1. Перечень компетенций с указанием этапов (уровней) их формирования.
Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) |
|
Знать: |
|
Уровень 1 |
иметь представление о сущности прогрессивных изменений в развитии государственной формы власти и отправлении правосудия |
Уровень 2 |
сущность юридико-антропологического подхода при изучении правового бытия человека; давать характеристику основных исторических форм в развитии права; знать сущность концепции правового плюрализма в современном обществе и государстве |
Уметь: |
|
Уровень 1 |
объективно анализировать и оценивать формы организации и эволюцию правового устройства |
Уровень 2 |
свободно пользоваться понятийным аппаратом науки; критически оценивать различные научные позиции в сфере правопонимания |
Владеть |
|
Уровень 1 |
навыками анализа процессов, происходящих в эволюции как традиционных, так и современных правовых систем |
Уровень 2 |
владеть навыками использования антропологических знаний при анализе действующего законодательства |
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
ПК-2. способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
|
||||||
Уровень освоения компетенции |
Планируемые результаты обучения (показатели освоения компетенции) |
Критерии оценивания результатов обучения |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||
Первый уровень (пороговый) (ПК-2)-I |
Знает: базовые характеристики категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура Код (ПК-2)-I.З |
Отсутствие знаний о базовых характеристиках категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура |
Фрагментарные знания о базовых характеристиках категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура |
Неполные представления о базовых характеристиках категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура |
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в знаниях о базовых характеристиках категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура |
Сформированные систематические представления о базовых характеристиках категорий правовое сознание, правовое мышление и правовая культура |
|
Умеет: поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации Код (ПК-2)-I.У |
Отсутствие умений поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Фрагментарные умения поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Несистематическое использование умений поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в умении поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Сформированное умение поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
||
|
Умеет: поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации Код (ПК-2)-I.У |
Отсутствие умений поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Фрагментарные умения поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Несистематическое использование умений поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в умении поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
Сформированное умение поддерживать на должном уровне профессиональное правосознание по своему профилю деятельности; избегать профессиональной деформации |
|
Владеет: навыками профессиональной деятельности, опирающиеся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности Код (ПК-2)-I.В |
Отсутствие навыков профессиональной деятельности, опирающихся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности |
Фрагментарные навыки профессиональной деятельности, опирающихся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности |
Несистематическое использование навыков профессиональной деятельности, опирающихся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности |
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в применении навыков профессиональной деятельности, опирающихся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности |
Успешное и систематическое применение навыков профессиональной деятельности, опирающихся на юридическое правосознание и развитую правовую культуру личности |
||
Второй уровень (повышенный) (ПК-2)-II |
Знает: различные научные воззрения на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. Код (ПК-2)-II.З |
Отсутствие знаний о различных научных воззрениях на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. |
Фрагментарные знания о различных научных воззрениях на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. |
Неполные представления о различных научных воззрениях на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. |
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в знаниях о различных научных воззрениях на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. |
Сформированные систематические представления о различных научных воззрениях на категории правовое сознание, правовое мышление и правовая культура. |
|
Умеет: выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней Код (ПК-2)-II.У |
Отсутствие умений выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней
|
Фрагментарные умения выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней
|
Несистематическое использование умений выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней
|
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в умении выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней
|
Сформированное умение выявлять профессиональную деформацию у других участников юридической деятельности; анализировать причины возникновения профессиональной деформации и способы борьбы с ней
|
||
Владеет: навыками совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения Код (ПК-2)-II.В |
Отсутствие навыков совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения
|
Фрагментарные навыки совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения
|
Несистематическое использование навыков совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения
|
В целом успешное, но содержащее определенные пробелы в применении навыков совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения
|
Успешное и систематическое применение навыков совершенствования исходного профессионального правосознания и правовой культуры и способами воздействия на правовую культуру общества с целью ее дальнейшего улучшения
|
||
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
