Слайд 75

Лэпбук

Дети любят что-то покрутить, повернуть, разобрать и собрать. Можно вместе с детьми создать лэпбук. В дословном переводе с английского означает «наколенная книга». А первые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.

Лэпбук обычно делают на листках формата А3. Формы предоставления информации могут быть любые: тексты, рисунки, картинки или фотографии, игры. Всё, что придумали, разместите в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках. Дети всё это могут потрогать. Покрутить, выдвинуть. Они с одной стороны, призваны привлечь внимание ребёнка, заинтересовать его. А с другой стороны, это прекрасный способ подать информацию в компактной форме. Вот, например, библио-лэпбук, посвящённый часам.

Лэпбук – сравнительно новое средство обучения..

С чего начать создание лэпбука?

1. Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая - вулканы, насекомые, планеты, композиторы, художники, фильмы, страны, исторические события. Можно взять за основу какое-либо литературное произведение. Например, на основе сказки про Золушку можно изучать тыквы, мышей, Францию и французский язык, традиции королевских семей Европы, обсуждать такие качества характера как зависть, терпение или трудолюбие, предложить написать современный вариант сказки и т.д.

2. После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука, т.е. какие подтемы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших миникнижечек. Совет: начинать с 5-7 пунктов (книжек), но вообще здесь нет ограничений.

3.Для каждой темы выберите подходящую миникнижку.

Слайд 76,77

Хочу познакомить с лэпбуком, который изготовлен для уголка чтения. В первую очередь, он - многофункциональный: данный лэпбук можно использовать при знакомстве с творчеством разных писателей, меняя портрет и содержимое кармашков.

Во-вторых, учтено, что в папках для младших школьников с минимумом текста и максимумом занимательности особое внимание уделяется компактным развивающим играм.

На центральной части располагаются

- портрет писателя (например, Шарля Перро),

- подборка загадок и пословиц о книгах, чтении,

- кармашек с краткой биографией,

- кармашек "Давай порисуем" с иллюстрациями к сказкам для раскрашивания.

На левой стороне располагаются кармашки:

"Оцени героя" - с карточками, изображающими разные эмоции;

"Загадки" по сказкам Ш. Перро;

"Узнай сказку" - в этом кармашке изображения героев, предметов, по которым дети угадывают сказки, находят пары;

"Собери картинку" - пазлы, разрезные картинки.

На правой стороне располагаются следующие кармашки:

"Игротека" с лабиринтами, логическими заданиями, вопросами по сказкам;

"Расскажи сказку" - серии сюжетных картинок для рассказывания сказок.

Слайд 78-81

Примеры литературных лэпбуков

Слайд 82

Библиобокс

Ещё одной интересной формой работы являются библиобоксы. Они представляют собой коробочки-трансформеры.

Перед вами библиобокс «Страна Медведия». По своей сути это рекомендательный список. Открывая коробочку, ребёнок попадает в лес, где живёт мишка. Мишка загадывает загадки, читает стихи о медведях, рассказывает о книгах, сказках о медведях. По такому же принципу можно сделать библиобудку, где живёт собачка, которя ищет друзей. Можно сделать пряничный домик. Внутри домика пряники, на которых библиографическое описание книги или статьи о пряниках.

Слайд 82

Необычная мотивация направлена одновременно на поддержку чтения, продвижения книг о природе и улучшения навыков чтения у детей.

Рядом с клеткой кролика сделать небольшую выставку книг и журналов, а также письмо, адресованное читателям: «Ребята, я очень люблю, когда мне читают вслух мои любимые книги! Почитайте мне, пожалуйста! А я навострю ушки, буду сидеть тихо-тихо и слушать очень внимательно!»

Можно провести фотосессию вместе с кроликом. Так что кролики – это не только ценный мех, но и способ привлечения новых читателей в библиотеку и продвижения чтения!

Слайд 83

Читателю надо выловить рыбку с названием книги из волшебного литературного аквариума, прочитать ее и рассказать о ней так, чтобы заинтересовать других. Юному «рыбаку» нужно представить творческую работу, демонстрирующую рекламу этой книги. Это могут быть электронные презентации, видеоролики или проекты в бумажном варианте.

Массовые мероприятия

Яркие инновационные формы работы по продвижению книги привлекают молодежь. Поэтому специалисты библиотек в своей работе ищут новое, творчески подходят к проведению мероприятий для подрастающего поколения. Во всех библиотеках для юношества проводятся поэтические ринги, литературные дилижансы, досье, Дни новой книги, Дни литературных игр, Дни книг-именинников, книжное дефиле, литературные салоны, поэтические качели, и т. д., развивается буккроссинг.

Флешбук «Минута для чтения». Суть его в том, что на большой перемене старшеклассники наденут яркие майки с нашитым слоганом «В компьютере – новости, в книге – жизнь» и распространятся по всем коридорам школы. В определенное время прозвучит сигнал, школьник одновременно раскроют свои любимые книги и в течение минуты будут читать их вслух, своим примером показывая, что читать модно и интересно.

Или можно организовать флешмоб – «Показ мод». Девочки-старшеклассницы в красивых вечерних и бальных платьях, с причёсками , проведут дефиле с книгами. Каждая книжка-модель представляется в духе показов прет-а-порте, под звуки музыки. В конце все участницы со своих книг сложат фразу «Читатиь– это модно!» (для этого загодя приклеены соответствующие буквы на другой стороне книги). Мероприятие длится не долго.

Для подростков Красноярской и Нефтегорской библиотек было организовано Читательское агентство рекламы книг (сокращённо «ЧАРы книг»). Оно создано для творческого состязания 2 населённых пунктов. В течение всего периода работы агентства подростки становились агентами – строили свои читательские пирамиды и зарабатывали баллы, на которые выкупали нужные им книги.

Подобная идея. «Связанные одной цепью» Кому адресована: взрослым читателям.

Создать и разрекламировать на абонементе библиотеке так называемые «читательские цепочки» — читатели берут книги, снабженные комментариями тех, кто их уже прочитал, а затем добавляют к ним свои суждения…

«День звучащей книги». В этот день из всех классов школы раздавались звуки аудиокниг и голоса библиотекарей, читающих вслух.

Акции

Акция «Пароль». В течение года на входной двери вешала цитаты о пользе чтения. Дети должны были при входе библиотеку сказать эту цитату. Цитаты менять раз в месяц.

На входной двери можно повесить и портреты писателей, а дети при входе должны назвать имя, отчество и фамилию писателя.

акции «Чтение в подарок маме»,к 8 марта

Акция «Библиотека – место больших возможностей».

АКЦИЯ «ВСЕ ФОНДЫ ОТКРЫТЫ!»

В Центральной городской библиотеке г. Сыктывкара Республики Коми прошла акция «БУКемоноБУМ», основной целью которой стало чтение книг и конечно же посещение библиотеки. Чтобы стимулировать участников акции, разработана система поощрений за то или иное действие. Букемоны вручаются за: каждые прочитанные 100 страниц; за создание синквейна или буктрейлера по прочитанной книге; за селфи с любимой книгой и т. п.

Акция «Книжная весна» , конкурс плакатов «Пусть всегда будет книга».

Интересный прием для привлечения внимания подростков к классике - «метод интриги». Рекомендуем оформить цикл тематических подборок литературы «Книги из прошлого века», где наряду с выставляемой литературой, присутствовали выписки из текстов художественных произведений, как правило, наиболее интересные и неожиданные. И когда читатель будет обращаться к этим книгам, его взгляд обязательно остановится на этом отрывке. Заинтересовавшись, читатель непременно потянется к книге.

Можно порекомендовать использовать и такой прием, как обращение к тому, что читают «звезды» эстрады, кино и т.д. Помещается фотография «звезды», информация о ней (о нем), а рядом - книги, которые кумиры молодежи прочитали недавно, а также обращение «Звезды» читают. А тебе слабо?» В таком пропагандистском ходе есть одно «но» - отсутствие некоторых книг, которые читают «звезды» в наших библиотеках. Конечно, это касается современной литературы, поэтому подобный прием не всегда срабатывает.

Книжный аукцион посвящен книге, её истории, формам книгопечатания, современным видам книжной продукции и включает конкурсы, викторины, литературные игры, кроссворды, дайджесты, лотереи. В программу включаются познавательные игры, которые способствуют расширению и углублению знаний, несут информацию, развлекают. На аукционе продаются или разыгрываются интересные книги.

По условиям аукциона выставляется на продажу книга – лот. Её получает тот, кто последним ответит на заданный вопрос или даст правильный ответ. Аукцион может носить универсальный характер, когда задания посвящены книгам различного содержания, но может быть и тематическим.

Если на «продажу» выставляется книга по истории, то и вопросы для участников аукциона должны быть основаны на информации из исторических книг.

В программу аукциона может входить литературное лото, в котором участники из трёх групп карточек - 1.фамилии авторов; 2.название произведения; 3.имена главных героев – составляют цепочку: автор, название, герой.

«Банк читательских идей». Красиво и аккуратно собранная коробочка с надписью (можно оформить в форме куба), в которую бросаются письменные пожелания о том, что хотели бы видеть читатели в библиотеке : какие выставки, с каким обзором познакомиться, о каких новинках услышать; какое мероприятие следует провести библиотеке, советы о более интересном оформлении абонемента и т.д..

Побыть один день нетипичными библиотекарями: петь, разговаривать стихами или же молчать и писать записки, рисовать стрелки на полу и т.д.

Слайд 85

Рождественский бук-шоп

Одним из заданий этого мероприятия является популяризация библиотечного фонда.

Этот бук-шопинг предполагает приглашение детей с их семьями для приобретения чего-нибудь для семейного чтения. То есть мы предлагаем читателям «распродажу» интереснейших, новых, неожиданных книг.

Для этого надо оформить свою библиотеку под книжный супермаркет и в игровой форме предложить «купить» литературу для досугового чтения.

Условные деньги они смогут заработать исполняя задания и принимая участие в конкурсах.

Слайд 86

Так же оформляется несколько тематических зон, которые могут заинтересовать потенциального «покупателя»: «рожденственские скидки», « book – фреш», «Вкусняшки», , «Книги на вес», «book – café» и другие. Разрабатываются бонусные и акционные скидки.

Для оформления библиотеки используются следующие элементы: кассы (детская или сделанная из коробок), детские коляски или корзинки для товара, кафетерй и др.. на стеллажах с книгами (товаром) проствляется цена, Изготавливаются рекламные приглашения и купоны на скидки. Так же разрабатываются конкурсы и задания, выполняя которые читатели заработают условные деньги.

Слайд 87

Ну, а для товаров придумать слоганы, которые бы способствовали желанию купить определённую книгу с полки. Примеры слогонов: «Новинки сезона», «Без ГМО», «Модная коллекция», «Книга свежего настроения», «Скидки 50%», «Неповторный вкус», «Проверено временем», «Два в одном», «Высокое качество», «Винтаж», «Выгодная цена», «Бесплатная дегустация», «Аномальная зона», «Хит сезона», «длительный срок использования».

Слайд 88

Театр ушей.

Читателю предлагается окунуться в мир фантазии, благодаря прочитанному библиотекарем отрывка или небольшой книги. Концепция идеи лежит в том, что на протяжении всего мероприятия у читателей завязаны глаза, таким образом, формируется необычное арт-пространство. В этом театре нет декораций, костюмов, нет ограничений по способам выражения. Чтоб усилить восприятие библиотекарь использует звуковые и тактильные эффекты: звука ветра, грома, пение птиц, ощущение дождика или просто прикосновение. В конце мероприятия библиотекарь предлагает ребятам поделиться своими впечатлениями.

Слайд 89

Рекламное шоу «Операция КИТ (книга ищет тебя)

Слайд 90

Игра в книгу - эта игра, не имеющая аналогов, воспринимается как веселая забава ребятами, в большинстве своем не имеющими отношения к литературе и практически всех возрастов. На подготовку к первой игре уходит достаточно времени, по мере освоения технологии каждое последующее занятие подготавливается все легче и быстрее.

Суть игры в книгу - сбор нужных слов с нескольких игровых точек, рассредоточенных по всей библиотеке. Во время сбора участники должны сохранять полное молчание (разумеется, на фоне постоянно звучащей музыки). В конце игры из собранных слов составляется финальный текст, отражающий один из ключевых смыслов избранной книги.

Выбор книги для игры: - Богато иллюстрированная, неоднозначная, дающая простор для мыслей книга с минимумом текста.

Подготовка игры: После выбора книги начинается подготовительный этап. Придумываются списки из нескольких сотен слов. Среди них - яркие, образные прилагательные, существительные и глаголы. В дополнение к ним пойдут слова редко используемые, жаргонные и литературные, но обозначающие не очень приятные предметы и явления. Слова распечатываются на бумаге, разной по цвету и фактуре (это в дальнейшем украсит готовый текстовый коллаж), затем нарезаются и раскладываются по коробкам, наматываются на катушки и другие подобные предметы. Перед началом игры некоторые из этих слов будут разбросаны на полу, другие – лежать на столах, стеллажах или в мусорных корзинах.

Совет: Рекомендуется собирать (заранее) и использовать в игре билетики, значки, пуговицы, этикетки, фантики (с написанными на них словами) и прочую мелочь. Она пригодится для формирования точки под названием «Брак и сырье» или «Мусорка»

Оборудование: столы, стулья, по возможности – ширмы, занавеси, перегородки, антураж для каждой точки.

Стартовый набор: прозрачные файлы-накопители по числу участников, в каждом файле находятся базовые слова «да», «нет» и «я».

Ход игры: Общая продолжительность – 50– 60 минут. До начала игры участников встречает библиотекарь и представляет детям устный обзор той самой книги, в которую им предстоит играть. Далее следует прочесть ее целиком: или самостоятельно, или воспользоваться (при его наличии) видеороликом, где книгу читают известные российские детские писатели. Сейчас стал крайне популярен такой вид продвижения чтения, как видеозапись чтения детских книжек известными личностями или авторами. Такие видеофрагменты можно обнаружить в сети Интернет на сайте Российской государственной детской библиотеки (проект «РГДБ-ТВ») и в интернет-журнале, посвященном детскому чтению - Папмамбук (рубрика «Растим читателя»).

Далее проводится экскурсия по игровому полю (10 минут), где происходит знакомство с персонажами и их игровыми функциями. Все игровые точки - Сад слов, Библиотека, Кафе, Мусорка, Банк (можно придумать другие) размещены, на первый взгляд, в хаотичном порядке, но после вводного инструктажа участникам открывается некий смысл в их расположении.

Игровые точки. Общее количество игровых точек варьируется в зависимости от возможного числа ведущих и количества участников. Сложность заданий зависит от возраста аудитории. Для каждой точки создаются свои правила и подбирается необходимое количество ведущих – один или два. Приведем несколько примеров инструкций для игровых точек.

В Кабинете Директора Фабрики указано: «Здесь задает вопросы только начальник и только одному посетителю. За каждый правильный ответ посетитель получает слово». Устраивается викторина по принципу «да»-«нет» (т.к. эти слова входят в базовый пакет, участники имеют право в начале игры произносить их вслух). Но на этой точке можно получить только слова-прилагательные.

Для точки Кафе необходимы 2 ведущих – «официантов». В правилах обозначено: «Бизнес-ланч: Посетителю показывают три слова, он выбирает одно нужное. Полный обед: Посетителю показывают семь слов, из них он берет 3, но взамен отдает одно свое». Здесь понадобится около 100 слов (глаголов и существительных) и антураж кафе: стол, стулья, бумажные тарелки, салфетки. На ведущих одеты фартуки и чепчики из газет. Участник подходит к столику, указывает на нужную услугу, его обслуживают.

Например, на точке Пиктограмма расположена доска или флипчарт, рядом с которыми размещена вывеска с названием точки и написано правило: «Нарисуй слово, которое хочешь получить».

Еще одна интересная игровая точка - Театр. Необходим ведущий и подобие сцены. Объявление рядом с вывеской гласит: «У каждого игрока всего одно представление! Получи роль у директора театра. Выбери три любых своих слова и сыграй роль, используя только эти слова. Получи зарплату в виде слов у директора театра». Для театра необходимо подготовить слова-роли для большого количества персонажей (малыш, волк, принцесса, дракон и т.д.), так как одна роль (и, соответственно, слова к ней), проиграется один раз. Вот такие, к примеру, могут быть три слова для исполнения роли волка: «Сейчас», «Тебя», «Съем»; принцессы «Как», «Здесь», «Хорошо».

Общий свет гаснет и начинается действие. Участники ходят по подсвеченным игровым точкам в поиске определенного количества слов. Их можно либо заработать, либо найти. Произносить вслух можно только те слова, которые нашел сам участник. Далее «Фабрика слов» закрывается (поиск слов длится примерно 15 минут), свет снова зажигается, участники могут разговаривать и начинать составлять каждый свой текст из найденных слов. Им предоставляются фломастеры, листы, клей, при помощи которых они могут изменять окончания слов, дописывать союзы и предлоги. В начале игры игрокам сообщается, что в финальном тексте должны быть использованы все найденные слова. В конце игры по желанию игроки зачитывают получившиеся тексты.

Можно пойти дальше в плане развития игры. Например, подложить «отравленные слова» в Кафе, устроить «засуху» в Саду слов или «ограбление» в Банке. Для лиц, играющих не в первый раз, сделать задание посложнее: составить из найденных слов не просто текст, а синквейн из 11 слов или хокку из 10. Для подростков, хорошо знающих какой-либо иностранный язык, можно внедрить в игру слова на этом языке: валюту в Банке, иностранные блюда в Кафе. В таком случае в игре понадобится справочная литература: словари и разговорники. Перевод слова также может поступить в копилку собранных участником слов.

Слайд 91

В Самарской областной научной библиотеке работает галерея «Новое пространство». Один из ее проектов — литературный натюрморт, то есть «натюрЛИТ». Авторы проекта предложили библио/фото-квест по выставке, на которой представлены 21 фотография и 21 литературный текст. Нужно внимательно читать тексты, разглядывать снимки и вникать в замысел авторов, угадывая, к какому фото относится тот или иной литературный фрагмент, заполняя специальную таблицу. Фотографии напомнят Вам о любимых книгах, которые помогают странствовать во времени и пространстве.

Слайд 92

Кроссенс

Развитию логического, ассоциативного и нестандартного мышления способствует кроссенс, который уже используют учителя в своей работе. Пора и нам взять эту идею на вооружение для рекламы книг.

Кроссенс – ассоциативная головоломка нового поколения, соединяющая в себе лучшие качества сразу нескольких интеллектуальных развлечений: головоломки, загадки и ребуса. Слово «кроссенс» означает  «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов».

Кроссенс представляет собой ассоциативную цепочку, замкнутую в поле из девяти квадратов для «Крестиков – ноликов». Всего картинок в кроссенсе девять, а задач (по числу соседних пар – двенадцать). В отличие от кроссворда¸ где все клетки пусты, в кроссенсе они уже заполнены картинками. Задача – объяснить кроссенс, составив рассказ по взаимосвязанным изображениям.

Читать кроссенс нужно сверху вниз и слева направо, далее двигаться только вперед и заканчивать на центральном 5 квадрате, таким образом, получается цепочка завернутая «улиткой». Начать можно как первой, так и с любой узнаваемой картинки. Центральным является квадрат с номером 5. По желанию автора, он может быть связан по смыслу со всеми изображениями в кроссенсе.

При создании кроссенса следует придерживаться следующей последовательности действий:

1. Определить тематику, общую идею;

2. Выделить 9 элементов, имеющих отношение к идее, теме;

3. Найти ассоциативную связь между элементами, определить последовательность;

4. Сконцентрировать смысл в одном элементе (5-й квадрат);

5. Подобрать изображения, иллюстрирующие элементы

Кроссенс может иметь и другой вид, об этом вы узнаете из буклета «Кроссенс»

Слайд 93

Юбилейный чемодан

Слайд 94,95

Необычная форма рекомендательного чтения

А вот идею «Читательского челленджа» предложила Юлия Скрипник. «Мы хотим создать для вас дополнительный повод расширить свои читательские интересы», - сказала она.

То же такое челлендж? Челлендж – это приключенческие гонки (англ. Adventure races) — вид спорта представляющий собой комбинацию двух или более спортивных дисциплин, таких как ориентирование, бег по пересечённой местности, горный велосипед, греблю, скалолазание и т.п.

«Мы не будем устраивать соревнований, кто прочитает больше. Нам хочется узнать, какие книги по каждому из пунктов вы выберете. Пару раз в месяц мы будем публиковать списки прочитанных вами книг.

Мы также надеемся познакомить людей, увлеченных чтением, друг с другом.

Все что вам нужно — читать и рассказывать о прочитанных книгах у себя в блогах и аккаунтах в соцсетях. Давайте бросим друг другу вызов! И пусть присоединяются желающие»!