1. Понятие, предмет, система уголовного права.

2. Понятие, структура Особенной части УК ДНР. Основания и принципы расположения разделов, глав, статей.

3. Решите задачу:

Чуров совершил хищение автомобиля. Для дальнейшей его эксплуатации он перебил идентификационный номер, номер кузова, шасси, двигателя.

Квалифицируйте действия Чурова.

1. Принципы и задачи Уголовного закона ДНР.

2. Система составов преступления против жизни.

3. Решите задачу:

Ципин организовал изготовление паспортов Донецкой Народной Республики, которые он продавал гражданам для их въезда в ДНР.

Квалифицируйте действия Ципина.

1. Действие Уголовного закона во времени и пространстве. Обратная сила уголовного закона.

2. Понятие убийства. Уголовная ответственность за простое убийство.

3. Решите задачу:

Мухин, находясь в состоянии опьянения, во время производства опи­си имущества за долги сына схватил судебного пристава Апину за руки, стал ее оскорблять, ударил и с применением силы вывел из квартиры.

Согласно заключению судебно-медицинского эксперта, потерпевшей при­чинен легкий вред здоровью.

Квалифицируйте действия Мухина.

1. Толкование Уголовного закона: понятие и формы.

2. Виды квалифицированных составов убийства.

3. Решите задачу:

Сорокин совершил кражу 20 бланков из поликлиники, заполнил их и получил в аптеках дефицитные лекарства, отпускаемые только по рецептам. Часть лекарств он использовал для себя, а часть реализовал неустановлен­ным гражданам.

Как следует квалифицировать действия Сорокина?

1. Уголовная ответственность: понятие и признаки.

2. Убийство матерью своего новорожденного ребенка: состав преступления.

3. Решите задачу:

Горин П., находясь в брачных отношениях с Гориной С, системати­чески употреблял спиртные напитки, устраивал дома скандалы. По этой причине Горина С. стала подготавливать документы для оформления развода. Узнав об этом, Горин П. сжег паспорт Гориной С. и свидетельство о браке.

Дайте уголовно-правовую оценку действиям Горина П.

1. Преступление: понятие и признаки.

2. Состав убийства, совершенного в состоянии аффекта. Соотношение с убийством при превышении пределов необходимой обороны.

3. Решите задачу:

Мизин на остановке трамвая нашел пенсионное удостоверение на имя Болдина и систематически использовал его для бесплатного проезда в общественном транспорте.

Можно ли Мизина привлечь к уголовной ответственности?

1. Классификация преступлений.

2. Доведение до самоубийства: состав преступления.

3. Решите задачу:

Танков, управляя автомашиной "Волга", в салоне которой находился его сослуживец Олонов, случайно увидел на загородной дороге Балина и из ревности совершил на него наезд. От полученной травмы Балин скончался на месте происшествия. Убедившись, что потерпевший не дышит, Танков и Олонов труп погибшего перевезли на автомашине в лес, где в овраге засыпа­ли землей.

Квалифицируйте действия Танкова и Олонова. Изменится ли квалифика­ция преступления, если Олонов, увидев, что Балин мертв, покинул Танкова, но при допросе в качестве свидетеля показал, что в этот день с Танковым за город не выезжал и по факту убийства ничего не знает?

1. Понятие состава преступления, его значение и элементы.

2. Причинение смерти по неосторожности: состав преступления.

3. Решите задачу:

Вагин находился в зале судебного заседания при рассмотрении уголовного дела по обвинению Шамова в умышленном убийстве из хулиганских побуждений. Узнав, что показания свидетельницы Котовой имеют решаю­щее значение, Вагин во время перерыва судебного заседания отозвал ее в сторону, угрожая кастетом, потребовал отказаться от дачи изобличающих Шамова показаний. Проходивший мимо них работник милиции задержал Вагина и отобрал у него кастет.

Квалифицируйте действия Вагина.

1. Объект преступления: понятие, виды, значение.

2. Понятие и система норм преступлений против здоровья. Критерии определения тяжести вреда здоровью.

3. Решите задачу:

Лучкин во время производства судебным приставом Макаровой описи имущества за долги сына, будучи в состоянии опьянения, схва­тил Макарову за руки и с применением грубой силы вывел из квартиры.

Заключением судебно-медицинской экспертизы установлено, что на обе­их руках потерпевшей обнаружены кровоподтеки, не повлекшие за собой расстройства здоровья.

Дайте юридический анализ содеянного.

1. Объективная сторона преступления: понятие, факультативные признаки объективной стороны.

2. Понятие тяжкого вреда здоровью, его характерные признаки. Виды преступлений против здоровья.

3. Решите задачу:

В помещении районного суда во время судебного разбирательства по уголовному делу в отношении Лобазова, осуществлявший его защиту адво­кат Катков, проявляя недовольство ходом ведения судебного процесса, рез­ко встал со своего места и, обращаясь к председательствующему судье Але­шину, заявил: "Вы - преступник". В ответ на попытки успокоить его Катков вновь поднялся со своего места и повторил эту же фразу.

Имеются ли в действиях Каткова признаки преступления против правосу­дия? Если да, то квалифицируйте его действия.

1. Субъект преступления: понятие, признаки.

2. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью.

3. Решите задачу:

Злакова, будучи заведующей столовой и заподозрив уборщицу Игошину в краже икры, несмотря на сопротивление Игошиной, подвергла ее обыс­ку, который не дал результатов. Несмотря на это, Злакова громогласно объявила, что нашла воровку и расправится с ней.

Есть ли в действиях Злаковой состав превышения должностных полно­мочий?

1. Невменяемость (критерии определения), вменяемость, ограниченная вменяемость.

2. Побои и истязание: понятие и уголовная ответственность.

3. Решите задачу:

Продавец магазина Газизов от продажи мотоцикла в обход установленного порядка получил от Вафина перед оформлением покупки 700 руб. за оказанную услугу.

Является ли Газизов должностным лицом торговой системы? Имеют ли значение для квалификации размер и вид передаваемого имущества в виде взятки?

1. Специальный субъект в уголовном праве.

2. Ответственность за заражение венерической болезнью или ВИЧ-инфекцией.

3. Решите задачу:

В начале учебного года школе-интернату были выделены 38 тыс. руб. для приобретения теплого белья для учащихся. Директор школы Евстафьев израсходовал большую часть денег на ремонт своей служебной квартиры. Когда начались холода, многие ученики, не обеспеченные теплым бельем, простудились. Будучи привлеченным к ответственности, Евстафьев утверж­дал, что рассчитывал до наступления холодов получить дополнительные ас­сигнования на покупку белья, но таковых не получил.

Содержатся ли в содеянном признаки какого-либо преступления? Какая форма вины характеризует действия Евстафьева?