Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балардың іс- әрекеті

Мотивацциялық – қозғаушылық

Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберге шақырад.

Балалар шаттык шеңберін құрып. өздеріне таныс өлең жолдарын айтады.

Ұйымдастырушылық- ізденістік

Әңгімелесу

Тәрбиеші балалардың көктем мезгілі, ондағы өзгерістер, басқа мезгілдерден айырмашылығы туралы сұрап әңгіме леседі.

-Біз бүгінгі сондай өсімдіктің бірі бөр тегүлмен танысамыз (гүлдеп тұрған суретін көрсету).

-Бөртегүлді көргендерін барма?

-Қайдан көрдіңдер?

-Бөртегүлділер өлі бүршік жарған жоқ, себебі: олардың бүршік жаруына, гүл денуіне әрі ертерек екен. Енді балалар мына суда салынып тұрған бөртегүлдің бұтағына қараңдаршы, не байқауға болады?

-Неліктен топта тұрған бөртегүлдің бұтағы жапырақ жайған , ал далада өсіп тұрған бөртегүлдің әлі жапырағы жоқ. Дұрыс айтасыңдар, бөртегүлдің бұтағы топта тұрғандықтан жапырақ жайды. Себебі: олар ұзақ уақыт жылы жерде тұрады. Ал көктем енді келгендіктен даладағы бөртегүл енді ғана бүршік жаруға дайындалып жатыр. Енді сурет ке қараңдар.Суретте гүлдің даму саты лары бейеленген. Суретке қарап, кім өсу сатыларын айтып бере алады.

Бөртегүл гүлдеген шағында оның әдемі иісі бүкіл бақты алып кетеді. Мамыр айында гүлдейтіндіктен хылық «Мамыргүл» деп те атайды.Бөртегүл тек әдемі хош иісті өсімдік қана емес, сонымен қатар оның бүршігінде, гүлін де және діңінің қабағында дәрілік қаси

еттер бар.Бөртегүлден жасалған дәрілерді қызуды түсіруге, терлетуге пайдаланады.

Бөртегүлдің өсуі үшін не қажет?

-Дұрыс айтасыңдар, сол қоректік заттарды олар тамыры,сабағы, жапыра ғы арқылы алады.

-Бөртегүл ашық күнді сүйеді, алакөлең келі жерде де жақсы өсіп, ұзақ гүлдей ді. Гүлдеп болған соң қураған гүлшо ғырларын уақыт өткізбей кесіп тастау керек. Себебі, бөртегүлдің гүлдеген бұталары келесі жылы гүл жармайды. Гүлдеп біткен соң гүлсабағымен қатар әлсізт бұталарын да түбінен кесіп алып тастау керек.Мамыр, маусым айларын да топырағын құрғатып жібермей, суға рып отырса, гүлді мол береді. Бөртегүл жыл сайын тамырынан бірнеше жас өскін шығарады

Тәрбиеші сергіту сәтін ұйымдастырады.

Дид. ойын : «Гүлдерді топқа бөл»

№37

Балалар серуен кездерінде байқағандарын және оқылған шығармаларға, тәрбиешінің алдын ала жүргізілген жұмыстарын естеріне түсіре отырып жауап береді.

Бірінші бүршік атады, одан кейін одан жапырақ пайда болады. Соңынан гүлдейді

Күннің жылуы, таза ауа, су, қоректік заттар керек.

-Адамдар суарады, жаңбыр жауған кезде алады.

Балалар тәрбиешінің Бөртегүл туралы айтқандарын мұқият тыңдайды.

Сергіту сәтін жасайды

Рефлекциялық-түзетушілік

Тәрбиеші балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды

Іс-әрекеттегі көңіл күйлерін дәптердегі таңбаға белгілейді