Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Іс әрекет кезеңдері

Педагогтік іс әрекет

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері: тәрбиеші музыка қойып, балаларды шаттық шеңберіне шақырып, өлең жолдарын айтқызады.

Балалар шаттық шеңберін құрып өлең жолдарын оқиды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Педагог ішінде балапаны бар жәшікті алып келеді де ішінде не бар деп сұрайды.

Педагог балапанды қоршалған шарбақтың ішіне жібереді де бақылау жасайтындықтарын айтады.

Балапанның түрі, түсі, дене құрылысы туралы сұрайды. Қалай дыбыстайтынын және немен қоректенетінін айтады.

• Біз мына балапан өскенше оны бағып, тамағын, суын беріп тұруымыз керек. Бүгін біздің балапанымыз кішкене шаршады. Сондықтан оны біз табиғат бұрышындағы басқа балапандарға қосып қоямыз. Педагог балаларды екі орталыққа бөледі де бірінші орталықтағы балалрға жұмыртқаның сыртқы қабығына қанат,тұмсық, көз, аяқтарын жбыстырып, балапанды жасауды, екінші топқа балаларға балапандарға арнап ботқа дайындауды ұсынады.

Сергіту сәті:

Педагог «көңілді балапандар» музыкасын қояды.

Дәптермен жұмыс. Дәптерге берілген тапсырманы түсіндіреді.

Д /о: «Не артық»

Балалар жәшік ішінде балапан екендігін даусынан танып ататады.

Балалар шарбақтың ішіндегі балапанның қозғалуын, жүгіргенін, қанатын қаққанын көреді.

Бірінші орталықтағы балалар жұмыртқаның қабығынан балапан құрастырады. Екінші орталықтағы балалар жұмыртқаны езіп ботқа дайындайды да табиғат бұрышындағы басқа балапандарды тамақтандырады.

Балалар «көңілді балапан» әуеніне билейді.

Дәптерге берілген тапсырманы орындайды.

Рефлексиялық -түзетушілік

Педагог балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды.

Сабақтағы күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді. Қойылған сұрақтарға жауап беріп, ой бөліседі.