- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы2
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№3
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№4
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№5
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№6
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№7
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№8
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№13
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№14
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы №15
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№16
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№17
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№18
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№19
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№20
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№23
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№24
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№36
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы№23
Тобы:
Күні:
Тәрбиеші:
Білім беру саласы: «Таным»
ҰОІӘ: Жаратылыстану
Тақырыбы: «Орман көркі »
Мақсаты: туған өлке ,орманы ондағы ағаштардың түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру. Орманды оттан қорғау жөнінде түсіндіру. Орманда экологиялық ережелерді сақтауды үйрету. Табиғатқа қамқорлық көзқарасын тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: қалың, ну орман, табиғаттағы тепе- тендік.
еректі құралдар: орманнын суреттері, дид. материалдар.
Билигвальдік компонент: орман- лес.
Әрекет қозғаушы. |
Тәрбиешінің іс-әрекеті.
|
Балалардың іс-әрекеті. |
Мотивациялық қозғаушы |
Шаттық шеңбер: «Сәлем, сәлем, алтын күн!» Балаларға үнтаспадан құстардың дауысын тыңдату. |
Балалар шеңберде тұрып,амандасып, бір біріне жақсы тілектерін айтады. Балалар үнтаспаны тыңдайды. |
Ұйымдастыру іздену |
Балалармен орман туралы әңгімелесу. Орман деген не? Ну орман дегенді қалай түсінесіңдер? Қандай ағаш түрлерін білесіңдер? Ағаштардың қандай пайдасы бар? Балалардың жауаптары: орманда таза ауа, ағаш тар түрі көп, жан-жануарлардың, құстардың мекені.Орман ережелерін еске түсіру. ( Орманда айғайлауға, от жағуға, қоқыс тастау ға, құстарды өлтіруге, ағаштарды сындыруға болмайды). Суретке қарап сөйлем құрастыру.
Сергіту сәті: « Тербелейді ағаштар...» Жұмбақ жасыру.
Тәтті ұйқыға батады.(Аю).
Шөп емес, бірақ малды орады. (Қасқыр)
Жүрген жері айғай мен шу.(Түлкі.)
Ал оның баласын « көжек » дейді.(Қоян)
Ойын: «Бұл қай ағаш?».
|
Сұрақтарға жауап береді. Сөйлем құрастырады.
Балалар сергіту сәтін орындайды.
Ертегі тыңдайды, талдайды.
Жұмбақтар шешеді.
Ойынға қатысады. |
Рефлексифті түзету |
Қорытындылау. Орман деп неге айтады? Орманнын пайдасы қандай?
|
Балалар не туралы әңгімелегенін, қандай ойын ойнағанын айтады. |
Күтілетін нәтиже:
Білу : балалар орман туралы түсініп білді.
Игеру: орманнын тыныс тіршілігін игерді.
Меңгеру: орманға деген сүіспеншіліктері оянып, орман иелерін бағалай білуді меңгерді.