- •С.К. Сергеев логико-методологические основы архитектуры
- •Рецензенты:
- •Раздел 1. Методология науки.
- •Тема 1. Понятие «методология науки».
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Понятие и структура научного знания.
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Язык науки и письменный научный текст
- •Тема 3. Язык как знаковая система.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Семиотика (семиология) и проблема знака. Г.Фреге: значение и смысл. Ф. Де Соссюр: семиология и знак. Ч. Моррис: семиотика и знак. Г.П. Щедровицкий: деятельность и знак.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Научный стиль и научный текст.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Структура научного текста.
- •Ядерный абзац
- •Т езис
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Аннотирование и рецензирование научного текста.
- •Предмет анализа (текст – статья, монография, диссертация и т.П.);
- •Недостатки, недочеты;
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Автореферат диссертационного научного исследования
- •Проблема
- •Проблемы
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Логические основы научного исследования
- •Тема 9. Имя (понятие).
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Высказывание (суждение).
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Дефиниция понятия.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Вопрос (проблема).
- •Предмет
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Умозаключение.
- •Посылки
- •Заключение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Основные логические законы
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Общенаучные методы
- •Тема 15. Эмпирические методы познания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Теоретические методы познания
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Теоретико-методологические проблемы
- •Тема 17. Проблема сознания.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Гносеологическая (эпистемологическая) проблема.
- •Гносеологический аспект
- •Онтологический аспект
- •Контрольные вопросы
- •Тема 19. Проблема научного метода.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 20. Проблема объяснения и понимания в гуманитарных науках
- •Контрольные вопросы
- •Тема 21. Проблема построения системной модели.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 22. Проблема архитектурного метода
- •630099, Новосибирск, Красный Проспект,38
- •630099, Новосибирск, Красный Проспект,38
Контрольные вопросы
Что такое вопрос?
Какие элементы составляют логическую структуру вопроса?
Какие существуют виды вопросов?
Что такое предпосылки вопроса?
Что такое «истинный» (семантически корректный) вопрос?
Что такое проблема?
Сформулируйте основные правила постановки вопросов.
Сформулируйте основополагающую идею «вопросно-ответного» подхода в методологической программе логического позитивизма.
Укажите структуру постановки проблемы в форме антиномии.
Тема 13. Умозаключение.
Понятие умозаключения. Логический вывод и логическое следствие. Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм. Индуктивные умозаключения. Индукция от прошлого к будущему. Научная индукция. Умозаключения по аналогии.
Понятие умозаключения. Рассуждение – совокупность высказываний, относящихся к одному и тому же вопросу, объединенных общей темой. Умозаключение – мыслительный процесс, в ходе которого из одного или нескольких суждений, называемых посылками, выводится новое суждение, называемое заключением или следствием. Рассуждение носит естественно-языковой характер, в то время как умозаключение имеет логико-теоретический характер.
Язык – это знаково-информационная система. Использование этой системы осуществляется через речевые акты. Речевой акт – это элементарный способ выражения мысли (информации) в слове, включающий коммуникативный аспект (общение), информационный аспект (фиксация смысла и значения), аспект понимания (о-смысления и о-значивания слова), аспект воспроизведения (повторения закрепленного смысла и значения). Считается, что в речевом акте информация (смысл и значение) становятся понимаемым и воспроизводящимся знанием. Информационные структуры, ставшие в речевом акте знанием, называют «фреймы знания». Термин «фрейм» в психолингвистике, логике и методологии обозначает «схему», «сценарий», «модель», «кусок», «фрагмент целостности». Рассуждение – это система речевых актов, каждый из которых в данной системе становится фреймом знания1. В указанном смысле рассуждение широко используется в коммуникации.
Языковая структура рассуждения включает следующие элементы:
а) посылки (допущения) – выражения, в которых фиксируется известная субъекту информация об объекте;
б) заключение (вывод) – утверждение, которое делается на основе этих посылок и является новым знанием по отношению к ним.
Приведем пример рассуждения: «В Западной Европе эпохи Средневековья возникает готический стиль. Этот храм построен в готическом стиле. Следовательно, этот храм построен в эпоху Средневековья». Является ли приведенный вывод правильным, обоснованным, истинным? Существуют различные критерии, позволяющие судить о правильности рассуждения.
Ряд таких критериев называют формальными. Рассуждения, соответствующие формальным критериям, называют корректными рассуждениями. Выяснением формальной стороны рассуждений занимается логический синтаксис. Логический синтаксис устанавливает правила, как из одних формальных структур путем корректных преобразований получить другие формальные структуры. При этом не важно, какой смысл и какое значение имеют эти структуры, важна правильность логического перехода от одних структур к другим. Формально-логическую структуру рассуждения как раз и образует умозаключение.
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
Вывод
как логический
переход
