Тема 9. Методические особенности обучения основам безопасности жизнедеятельности в начальной школе

Психологические особенности младших школьников. Дидактические особенности обучения безопасности жизнедеятельности в 1-4 классах. Обязательное минимальное содержание вопросов безопасности жизнедеятельности в составе образовательной области «Окружающий мир» и его отражение в учебниках для начальной школы. Учебники безопасности жизнедеятельности для 1-4 классов. Методические особенности изучения вопросов, касающихся здорового образа жизни, правил гигиены, режима дня, охраны и укрепления здоровья; природы как условия жизни людей; правил дорожной безопасности, безопасного поведения на улице, в быту, на водоемах, противопожарной безопасности.

Тема 10. Методические особенности обучения основам безопасности жизнедеятельности в основной школе

Психолого-возрастные особенности учащихся 5-9 классов. Структура программ по курсу «Безопасность жизнедеятельности» в основной школе. Выделение времени на изучение безопасности жизнедеятельности за счет регионального и школьного компонентов базисного учебного плана. Методические особенности обучения безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах. Методика изучения разделов «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях»; «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни». Методика проведения занятий по гражданской обороне.

Тема 11. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в средней школе

Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования. Методика изучения раздела «Основы военной службы». Организация и проведение учебных сборов с юношами 10-го класса (40 часов учебного времени). Организация и проведение итоговой аттестации по безопасности жизнедеятельности. Организация профильного обучения безопасности жизнедеятельности.

Раздел IV. Организация внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности

Формы организации внеклассной работы по безопасности жизнедеятельности: массовая, групповая, индивидуальная. Методика организации и проведения внеклассных мероприятий «День защиты детей», «Школа безопасности» и других. Работа с родителями по вопросам безопасного поведения детей в быту. Система дополнительного образования в области безопасности жизнедеятельности.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Топоров, И.К. Методика преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных учреждениях: кн. для учителя / И.К. Топоров. – М.: Просвещение, 2000. – 96 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: Государственные образовательные стандарты. Библиографические источники. Наглядные пособия / авт. - сост. С.В. Петров. – М.: НЦ ЭНАС, 2005. – 128 с.

3. Основы безопасности жизнедеятельности: Программы общеобразовательных учреждений: 1-11 классы / под общ. ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2006.

4. Латчук, В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности: программы для общеобразовательных учреждений: 5-11 кл. / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, С.Н. Вангородский. – М.: Дрофа, 2007.

5. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности / сост. Б.И. Мишин. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2002. – 285с.

6. Программно-методические материалы: Основы безопасности жизнедеятельности / сост. Б.И. Мишин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 128 с.

7. Байбородова, Л.В. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности: метод. пособие / Л.В. Байбородова, Ю.В. Индюков. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 272 с.

8. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогических технологий / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 190 с.

9. Краевский, В.В. Содержание образования: вперед к прошлому / В.В. Краевский. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 36 с.

10. Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / В.С. Леднев. 2-е изд., перераб. – М.: Высш. шк., 1991. – 224 с.

11. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с.

12. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов и др.; под ред. С.А. Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 512 с.