2.2. Организация изучения разделов

Теоретико-методическая подготовка учителя безопасности жизнедеятельности – важнейшее звено в структуре профессионально-педагогического образования. Организация изучения содержания курса предусматривает лекционные и практические занятия, самостоятельную работу студентов. Разработанные практические задания помогают установить тесную связь с теоретической частью дисциплины. Предлагаемые формы работы направлены на развитие профессиональной компетентности будущего учителя безопасности жизнедеятельности.

Раздел I. Общие теоретические вопросы методики обучения основам безопасности жизнедеятельности Занятие 1

Тема: Нормативная база обучения основам безопасности жизнедеятельности в общеобразовательной и профильной школе.

Цель: Убедиться в растущей значимости учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»; изучить нормативную базу обучения основам безопасности жизнедеятельности в общеобразовательной школе.

Задания:

1. Изучите основные документы, являющиеся нормативной базой преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в общеобразовательной и профильной школе.

2. Познакомьтесь с Государственным образовательным стандартом по основам безопасности жизнедеятельности. Сделайте вывод об особенностях структуры и содержания школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

3. Проанализируйте базисный учебный план и определите объем учебного времени, отводимого на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в начальной, основной, средней школе в различных компонентах базисного учебного плана.

4. Рассмотрите программно-методические комплексы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» и покажите, как в них отражены основные компоненты стандарта и содержания курса.

5. Составьте библиографический список (учебники, методические пособия, журнальные и газетные статьи) для различных курсов основ безопасности жизнедеятельности.

Вспомните, что Вас более всего не устраивало в преподавании основ безопасности жизнедеятельности в той школе, где Вы учились. Опираясь на знания дидактики, попытайтесь объяснить причины и сформулировать соответствующую проблему в теории и методике обучения безопасности жизнедеятельности.

- Государственный образовательный стандарт основного общего и среднего (полного) общего образования области «Основы безопасности жизнедеятельности».

- Список библиографических источников, необходимых для организации обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности.

[1-7, 50]

Занятия 2-3

Тема: Планирование учебной работы по основам безопасности жизнедеятельности.

Цель: Осознать, что планирование учебной работы необходимо для продуктивной работы учителя основ безопасности жизнедеятельности; рассмотреть виды планирования учебной работы по основам безопасности жизнедеятельности; научиться разрабатывать различные виды учебных планов по основам безопасности жизнедеятельности.

Задания:

1. Составьте перспективный календарный план для одного из курсов «Основы безопасности жизнедеятельности» по образцу (табл. 1).

Таблица 1

Тема	Количество часов	Сроки изучения	Внеклассные мероприятия	Примечания

В качестве примера рассмотрим перспективное календарное планирование по основам безопасности жизнедеятельности для 5 класса (табл. 2).

Таблица 2