- •35.03.05 Садоводство
- •1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •2.1 Текущий контроль
- •2.3 Критерии оценки на экзамене не предусмотрены.
- •2.4 Критерии оценки на дифференцированном зачете не предусмотрены.
- •2.5. Критерии оценки на зачете :
- •2.6 Критерии оценки контрольной работы не предусмотрены .
- •2.7 Критерии оценки собеседования
- •2.8 Критерии оценки участия студента в активных формах обучения
- •2.9. Критерии оценки письменного задания
- •2.10 Критерии оценки лабораторного занятия не предусмотрены
- •2.11 Критерии оценки деловой (ролевой) игры
- •2.12 Критерии оценки выполнения заданий в форме реферата
- •2.13 Критерии оценки эссе
- •2.14 Критерии оценки тестов
- •2.15 Допуск к сдаче зачета
- •Вопросы к зачету по дисциплине История
- •17. Какая форма монархии устанавливалась в России в соответствии с
- •18.. Соотнесите названные политические партии с их программными положениями по вопросу государственного устройства России:
- •А) ликвидация монархии;
- •Б) сконцентрировать все ресурсы для победы в гражданской войне;
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный агарный университет»
Факультет агротехнологий и землеустройства
Кафедра философии
приложение № 1
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
«История»
Направление подготовки
35.03.05 Садоводство
Профиль
"Декоративное садоводство и ландшафтный дизайн, овощеводство "
Квалификация
Бакалавр
Разработчик: Максимова О.К,. доцент кафедры философии, к.и.н., доцент_________________ ______________________________________________
Фамилия ИО должность, ученая степень, ученое звание
Утверждено на заседании кафедры _философии____________
протокол № _1__ от «_9_» сентября_________ 2016_г.
Заведующий кафедрой _._____________________ (Журавлева Л.А.)
(подпись)
Екатеринбург, 2016г.
1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Индекс компетенции |
Формулировка |
Разделы дисциплины |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
||
ОК-2 |
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1 Текущий контроль
индекс |
Планируемые результаты |
Раздел дисциплины |
Содержание требования в разрезе разделов дисциплины |
Технология формирования |
Форма оценочного средства (контроля |
Пороговый уровень |
Базовый уровень |
Повышенный уровень |
ОК-2 |
Знание 1 Основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса;
|
1 |
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Формирование типов цивилизационного развития. |
Лекция самостоятельная работа, |
Тестирова -ние |
3.1-3.3 |
3.1-3.2 |
3.1- 3.2 3.3 |
|
Знание 2. основные этапы и ключевые события истории России:с древности до наших дней;
|
1-6 |
Основные этапы становления русской государственности. Социально-экономическое и политическое развитие российского общества в 17 – 21 в.в. |
Лекции Практические занятия Самостоятельная работа. |
Тестирование, выполнение письменных работ. |
3.1-3.3 |
3.1-3.2 |
3.1- 3.2 3.3 |
|
Умение 1. Работать с разноплановыми источниками; Осуществлять эффективный поиск информации;- получать, обрабатывать и сохранять источники информации.
|
1,2.3,6 |
Знакомство с историческими источниками при изучении очередной учебной темы: Киевская Русь,Русское государство в 16 веке, 18 в, 20в. |
Лекции Практические занятия Самостоятельная работа. |
Тестирование, выполнение письменных работ |
3.1-3.3 |
3.1-3.2 |
3.1- 3.2 3.3 |
|
Умение 2. осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма. |
1,3,4,5,6 |
. Россия и мир в 15-16 вв, . ХV111 век – век модернизации и просвещения в Европе и России. Особенности Российской модернизации. Основные тенденции развития всемирной истории в Х1Х в. Россия и Мир в начале ХХ в. Глобализация общественных процессов. |
Лекции Практические занятия Самостоятельная работа. |
Тестирование, письменный опрос. |
3.1-3.3 |
3.1-3.2 |
3.1- 3.2 3.3 |
|
Владеть навыками анализа событий российской и всемирной истории, основанного на принципе историзма. |
1-6 |
Киевская Русь : норманнская и антинорманская теории, Запад и Восток в период раннего и классического средневековья. ХV111 век – век модернизации и просвещения в Европе и России. Х1Х в. Европейские революции и их влияние на русское общество.Первая мировая война. Россия в контексте мировых проблем. Проблема цивилизационного выбора. Феномен большевизма |
Лекции Практические занятия Самостоятельная работа. |
Тестирование, письменный опрос. |
3.1-3.3 |
3.1-3.2 |
3.1- 3.2 3.3 |
2.2 Промежуточная аттестация
индекс |
Планируемые результаты |
Технология формирования |
Форма оценочного средства (контроля) |
Пороговый уровень |
Базовый уровень |
Повышенный уровень |
|
Ок-2 |
Знание 1 основные направления, проблемы, теории и методы истории; движущие силы и закономерности исторического процесса |
Лекции, самостоятельная работа |
зачет |
Вопрос № 9-11 |
|||
Ок-2 |
Знание 2. основные этапы и ключевые события истории России:с древности до наших дней;
|
Лекция Практические занятия Самостоятельная работа |
зачет |
Вопрос № 5-8 |
|||
Ок-2 |
Умение 1. Работать с разноплановыми источниками; Осуществлять эффективный поиск информации;- получать, обрабатывать и сохранять источники информации.
|
Лекция Практические занятия Самостоятельная работа |
зачет |
Вопрос № 47-56
|
|||
Ок-2 |
Умение 2. осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма. |
Лекция Практические занятия Самостоятельная работа |
зачет |
Вопрос № 21-28 |
|||
Ок-2 |
Владеть навыками анализа событий российской и всемирной истории, основанного на принципе историзма. |
Лекция Практические занятия Самостоятельная работа |
зачет |
Вопрос № 47-56 |
|||