- •Пояснительная записка
- •Методические рекомендации.
- •Принципы обучаемости.
- •Учебно-тематический план занятий первого года обучения
- •Учебно-тематический план занятий второго года обучения
- •Учебно-тематический план занятий третьего года обучения
- •Учебно-тематический план занятий четвертого года обучения
- •Учебно-тематический план занятий пятого года обучения
- •Первый год обучения. Круглый год подвижные игры на спортивной площадке. Основное содержание программы
- •Второй год обучения . Игры и практические занятия на берегах реки Мста (в черте города). Основное содержание программы
- •Третий год обучения Практические занятия на водоохранных зонах близ г. Боровичи. Основное содержание программы
- •Четвертый год обучения. Однодневные походы к водным источникам близ г.Боровичи. Основное содержание программы
- •Пятый год обучения. Двух трехдневные походы по Боровичскому краю. Основное содержание программы
- •Список методической литературы:
- •Список приложений
- •Высокий статус коллектива
Пятый год обучения. Двух трехдневные походы по Боровичскому краю. Основное содержание программы
|
Теория |
Практика |
1 |
Пеший туризм. Туристические возможности родного края.
История края, памятные события, происходившие на его территории. Экскурсионные объекты на территории края. История своего населенного пункта. |
Посещение экскурсионных объектов. Работа со справочным материалом и литературой по истории края. |
2 |
Обеспечение безопасности в походе и на занятиях. Система обеспечения безопасности в туризме. Ответственность каждого члена группы перед собой и другими членами группы в соблюдении мер безопасности. Субъективные опасности: недостаточная физическая, техническая, морально-волевая подготовка участников похода, слабая предпоходная подготовка, недисциплинированность. Объективные опасности: резкое изменение погоды, технически сложные участки, стихийные бедствия. Меры по исключению субъективных и преодолению объективных опасностей. |
Разбор причин возникновения аварийных и экстремальных ситуаций в походах. |
3 |
Технические этапы и специальные задания. Начальные туристические навыки. Технически простые и технически сложные этапы. |
Знать описание этапов и таблицу штрафов. Участвовать в качестве судий в соревнованиях для младших. |
4 |
Категорийный поход в Крым. |
Применять навыки бивачных работ, техники пешеходного туризма, проявлять готовность к экстремальным ситуациям. |
5 |
Описание этапов. Технические аспекты взаимодействия в группе. Прохождение этапа с использованием транспортной веревки. Переправа вброд со страховкой. Повышение надежности страховки путем коллективных действий, соблюдения самостраховки. |
Отработка умений выживания и сохранения группы в автономных условиях. Практическое освоение способа страховки и самостраховки. Выработка тактики действий группы в конкретной ситуации. |
6 |
Краткие сведения о строении и функциях организма человека и влиянии на него физических упражнений. Краткие сведения о строении человеческого организма: костно-связочный аппарат, мышцы, внутренние органы, нервная система. Влияние различных физических упражнений на укрепление здоровья. Совершенствование координации движений под влиянием систематических занятий физической культурой и спортом. |
Разработка комплекса утренней зарядки. |
7 |
Врачебный контроль, самоконтроль, предупреждение спортивных травм на тренировках. Значение и содержание врачебного контроля при занятиях спортом. Объективные данные: вес, динамометрия, спирометрия. Порядок осуществления врачебного контроля. Понятие о «спортивной форме», утомлении, перетренировке. Дневник самоконтроля. |
Прохождение врачебного контроля. Ведение дневника самоконтроля. |
8 |
Организация бивака, организация туристического быта, привалы. Установка тентов различными способами, сидячих мест, разведение костра на камнях у воды. Примус. |
Организация бивака на скорость. Умение пользоваться примусом. |
9 |
Лыжный туризм. Личная гигиена, профилактика заболеваний. Движение в ветреную погоду, в сильный мороз. Правильный уход за кожей и конечностями своего тела. Личная аптечка скаута. |
Успешное участие в двухдневном походе через озеро Ильмень. |
10 |
Знакомство с техническими этапами и специальными заданиями. Подъем по склону с использованием перил, наведенных судьями. Спортивный способ. Подъем по склону с использованием перил, наведенных командой. |
Движение по снежным склонам. |
11 |
Преодоление «чащобного» участка завала. Правильный выбор трассы. Способы преодоления трассы. Применение строительного инвентаря. |
Преодоление «чащобного» участка завала на скорость. |
12 |
Тропление лыжни, движение по открытому льду. Очередность в команде. Взаимопомощь участников похода. |
Проявление взаимопомощи во время движения. |
13 |
Подъемы и спуски до500м. |
Прохождение на скорость. |
14 |
Организация ночлега. Использование примуса в палатке. Установка палатки для холодной ночевки. Личное снаряжение для холодной ночевки. |
Организация холодной ночевки. |
15 |
Категорийный поход в Хибины. |
Изготовление любого укрытия для удобств. Применение навыков зимнего туризма. |
16 |
Пешеходный туризм. Топографическая и спортивная карта. Разработка туристического маршрута. Составление спортивной карты. |
Разработка туристического маршрута первой степени сложности. Проведение соревнований по спортивному ориентированию для начинающих. |
17 |
Контрольно-туристический маршрут. Выбор тактики на КТМ и способов безопасного прохождения. Система набора баллов. КТМ по системе ралли. |
Участие в областных соревнованиях по туризму. |
18 |
Соревнования по ориентированию. Соревнования по ориентированию в заданном направлении, их характеристика. Определение результатов в соревнованиях по ориентированию. Отдельные виды ориентирования в программе туристских слетов и соревнований. |
Участие в областных соревнованиях по ориентированию. |
19 |
Общественно –полезная работа в путешествии, охрана природы и памятников культуры. Подготовка экологических акций и анализ результатов. Изучение памятников культуры родного края. |
Изготовление и установка аншлагов, анкетирование туристов, изготовление и распространение буклетов. Работа на восстановлении памятников культуры. |
