Тема 1.4. Периодический закон и периодическая система химиче­ских элементов д.И. Менделеева и строение атома. Металлы. Не­металлы.

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома. Характеристика химических эле-

ментов по периодической системе и строение атомов. Металлы. Неме­таллы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении темы следует уяснить зависимость свойств атомов химических элементов и их соединений от строения атомов, характеризовать химический эле­мент по его положению в периодической таблице. Объяснить физический смысл порядкового номера химического элемента, номера периода, номера группы в пе­риодической таблице.

ПОСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И УМЕТЬ:

• Формулировку периодического закона. Строение периодической системы Д.И. Менделеева.

• Определения периода, группы, подгруппы, тенденции изменения свойств простых веществ и соединений химических элементов в периодах и группах пе­риодической системы.

• Строение атома, состав атомного ядра.

• Уметь характеризовать химический элемент по положению в периодиче­ской таблице.

• Уметь объяснять периодическое изменение свойств химических элементов в свете теории строения атомов.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ

1. На основании положения о периодической системе опишите все, что вы

сможете об элементе № 14 (Кремний). Затем найдите этот элемент в учеб­ной литературе и проверьте свои предположения. ⁴

2. Проделайте то же самое для элементов Fe, Сг, Мп. Это заданиесложнее, но значительно интереснее.

Тема 1.5. Теория электролитической диссоциации.

Понятие о сильных электролитах. Основные положения теории электро­литической диссоциации. Степень диссоциации. Диссоциация воды, во­дородный показатель. Среда водных растворов электролитов, диссоциа­ция кислот, солей, оснований.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении материала обратите внимание на сущность основных положе­ний теории электролитической диссоциации, степень диссоциации и факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации.

.... wi**

ПОСЛЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ:

- Определение электролитической диссоциации, сильные и слабые электро­литы.

• Основные положения электролитической диссоциации. Степень диссоциа­ции и константу диссоциации. Водородный показатель. Диссоциацию кислот, со­лей, оснований.

• Уметь определять степень диссоциации и константу диссоциации.

• Записывать процесс диссоциации кислот, солей, оснований.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ:

1. Что такое кислоты, соли, основания с точки зрения теории электролитиче­ской диссоциации?

2. В уравнениях электролитической диссоциации вместо знака равенства ука­зывают две противоположно направленных стрелки. Почему?

3. От каких факторов зависит величина степени диссоциации электролитов?

4. В растворе электролита имеются ионы Ag⁺ и NO3'. К какому классу соеди­нений относится электролит? Приведите примеры такого же типа.