Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Дневник по психолого-пед практики ПУГАНОВА 2017.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
791.55 Кб
Скачать

2.Характеристика места прохождения психолого-педагогической практики:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес: _______________________________________________________________

Сроки проведения практики: с _____________ по _____________

Информация о ДОУ:

Вид учебного заведения:

Количество детей:

Количество возрастных групп:

Количество воспитателей:

Режим работы МБДОУ:

Заведующий МБДОУ:

Старший воспитатель :

Психолог :

Квалификационная категория, разряд:

Цель и задачи деятельности психолога:

Основные направления деятельности педагога-психолога

3.Содержание психолого-педагогической практики

Программа прохождения практики предусматривает несколько этапов:

Этапы

Задачи этапов

Подготовительный

Знакомство с целями и задачами психолого-педагогической практики. Изучение целей и задач по психолого-педагогической практике. Знакомство с программой практики и требованиями к оформлению ее результатов. Решение организационных вопросов.

Рабочий

Знакомство с условиями прохождения практики. Выполнение программы практики.

Итоговый

Подготовка отчета по практике. Подведение итогов практики.

Подготовительный этап

Данный этап практики предполагает решение всех организационных вопросов.

Цель: знакомство студентов с задачами, программой и отчетной документацией по практике.

Содержание:

Знакомство с задачами практики, ее содержанием, основными видами деятельности в период практики. Требования к оформлению дневника

Требования к знаниям и умениям студентов:

Должны знать:

  • цели, задачи и содержание психолого-педагогической практики;

  • требования к оформлению документации;

  • программу деятельности на период практики.

Должны уметь:

  • правильно оформлять и вести документацию по психолого-педагогической практике.

Методический час