- •Рейтинг – план семестр
- •Итого 77 баллов/8 премиальных балов
- •Цитологические и биохимические основы наследственности.
- •На первом слайде размещается:
- •Химический состав клетки. Размножение организмов. Гаметогенез, мейоз, половые клетки.
- •Повторите лекционный материал и материал учебника.
- •На первом слайде размещается:
- •Закономерности наследования признаков. Типы наследования признаков. Наследование групп крови.
- •Повторите лекционный материал и материал учебника.
- •На первом слайде размещается:
- •Методы исследования генетики человека. Наследственность и патология
- •На первом слайде размещается:
- •Итоговая контрольная работа
- •Литература
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ АО «Архангельский медицинский колледж»
Вопросы и задания для подготовки студентов к семинарско-практическим занятиям
П.00 Профессиональный цикл
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.04 «Генетика человека с основами медицинской генетики»
1 курс, 1 семестр, отделение «Фармация»
Рассмотрен и утвержден
На заседании ЦМК (ПМК)
Протокол № 1
От ____ сентября 2017 г.
Председатель_____________________
Архангельск, 2017
Сетевой график для студентов по предмету «Генетика с основами медицинской генетики».
№ |
Название темы |
Тип занятия. Система оценки |
1. |
Цитологические и биохимические основы наследственности |
КУЗ – 5 б. |
2. |
Химический состав клетки. Размножение организмов. Гаметогенез, мейоз, половые клетки. |
КУЗ – 5 б. |
3. |
Закономерности наследования признаков. Типы наследования признаков. Наследование групп крови. |
КУЗ – 5 б. |
4. |
Методы исследования генетики человека. Наследственность и патология |
КУЗ – 5 б. |
5. |
Итоговая контрольная работа |
СК – 25 б. |
Рейтинг – план семестр
ЗБ – 16 х 2б = 32 балла
КУЗ - 4 х 5 = 20 б/8 премиальных баллов
СК - 1 х 25 = 25 баллов
Итого 77 баллов/8 премиальных балов
«5» = 71 - 77 б.
«4» = 62 – 70 б.
«3» = 54 – 61 б.
«2» = 53 б. и менее
Семинарско-практическое занятие № 1.
Цитологические и биохимические основы наследственности.
4 часа
КУЗ – 5 баллов
Задание для самостоятельной работы:
Повторите лекционный материал и материал учебника.
Составьте схему помещения клетки в три раствора:
Гипертонический,
Гипотонический,
Изотонический.
Объясните наблюдающиеся изменения.
Составьте таблицу «Строение и функции основных компонентов клетки».
Органоид |
Строение |
Функции |
|
|
|
Составьте таблицу «Сравнительная характеристика строения нуклеиновых кислот».
Признак |
ДНК |
РНК |
Количество цепей |
|
|
Длина цепи |
|
|
Локализация в клетке |
|
|
Мономер |
|
|
Углеводный компонент |
|
|
Пиримидиновые азотистые основания |
|
|
Пуриновые азотистые основания |
|
|
Виды нуклеиновых кислот |
|
|
Функции |
|
|
Ответьте на вопросы самоподготовки:
Клетка. Понятие. Свойства.
Фазы жизни клетки.
Виды клеток.
Основные части любой клетки. Цитоплазматическая мембрана и ее строение.
Функции цитолеммы: барьерная, рецепторная, образование межлеточных контактов.
Свойства цитоплазматической мембраны.
Цитоплазма и ее строение. Ядро: строение, функции.
Органоиды клетки: клеточный центр, аппарат Гольджи.
ЭПС. Рибосомы.
Лизосомы. Митохондрии.
Понятие хроматина, хромосомы. Строение хромосом.
Уровни компактизации хромосом.
Виды хромосом в зависимости от местоположения центромеры.
Нуклеиновые кислоты и их характеристика.
ДНК. Строение нуклеотида ДНК. Значение ДНК.
Репликация. Понятие. Механизм репликации.
Понятие о репликативной машине. Репарация.
Принципы репликации.
РНК. Строение нуклеотида РНК. Значение.
Виды РНК.
Генетический код и его свойства.
АТФ и ее значение.
Биосинтез белка. Этапы.
Транскрипция. Понятие. Стадии транскрипции.
Трансляция. Понятие. Перечислить этапы трансляции. Инициация трансляции.
Строение т-РНК.
Элонгация и терминация трансляции.
Регуляция биосинтеза белка.
Задания на премиальные баллы (презентации, видеоролики, составленные самостоятельно, творческие работы):
Последствия нарушения биосинтеза белка (примеры).
Программа «Геном человека».
Требования к созданию презентаций:
Самостоятельность.
Читабельность на большом экране.
Наглядность (создание схем, размещение картинок и др.).
Доступность материала.
Рекомендации по созданию презентации
Представление информации
