- •7. Исключения: некоторые существительные сохранили староанглийскую форму образования множественного числа
- •Неопределенные местоимения
- •Построение разделительного глагола (вопроса «с хвостиком») –
- •Как дать короткий ответ на общий вопрос
- •Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
- •Притяжательный падеж существительного
- •Артикли в английском языке
- •Когда ставим неопределенный артикль - а:
- •Когда ставим определенный артикль:
- •Когда не ставим никакой артикль (нулевой артикль):
- •Отсутствие артикля в устойчивых выражениях
Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
При образовании порядковых числительных: 21, 22, 23, 24 и так далее, изменяется только форма второго числа. thirty-one (тридцать один) - thirty-first (тридцать первый)
Запомни! Обычно порядковые числительные являются определением к существительному, в этом случае перед ними употребляется артикль the!!!
***
Телефонные номера, номера кредитных карт и т. п. читаются по цифрам:
89 568 90786
«eight nine, five six eight, nine oh seven eight six»
И маленький нюанс: когда подряд встречаются
2 одинаковых цифры, нужно сказать double и назвать число.
Буквы |
Название русскими буквами |
Звуки, выражаемые буквой |
Русская транскрипция |
Примеры |
Aa |
эй |
[ei] – 1 тип чтения |
эй |
name |
|
|
[æ] – 2 тип чтения |
э |
cat |
|
|
[ɑ:] – 3 тип чтения |
а: |
car |
Bb |
би: |
[b] |
б |
bed |
Cc |
си: |
[s]« дружит» с худыми гласными e,i,y |
с |
city |
|
|
[k] «сердится» на всех остальных |
к |
cat |
Dd |
ди: |
[d] |
д |
dad |
Ee |
и: |
[i:] – 1 тип чтения |
и: |
she |
|
|
[e] – 2 тип чтения |
е |
ten |
|
|
[ə: (ɛ:)] – 3 тип чтения |
ё: |
her |
Ff |
эф |
[f] |
ф |
four |
Gg |
джи |
[ʤ] «дружит» с худыми гласными e,i,y |
дж |
cage |
|
|
[g] «сердится» на всех остальных |
г |
got |
Hh |
эйч |
[h] – «хрипит» |
х |
how |
Ii |
ай |
[ai] – 1 тип чтения |
ай |
five |
|
|
[i] – 2 тип чтения |
и |
six |
|
|
[ə: (ɛ:)] – 3 тип чтения |
ё: |
girl |
Jj |
джей |
[ʤ] |
дж |
Jim |
Kk |
кей |
[k] , [-] в сочет. kn |
к |
kind, know [nₔu] |
Ll |
эл |
[l] |
л |
like |
Mm |
эм |
[m] |
м |
man |
Nn |
эн |
[n] |
н |
name |
Oo |
оу |
[ou] – 1 тип чтения |
оу |
no |
|
|
[ɔ] – 2 тип чтения |
о: |
dog |
|
|
[ɔ:] – 3 тип чтения |
o: |
morning |
|
|
[u:] в односложных словах, [u] в сочет. оо |
у: |
to, |
Pp |
пи: |
[p] |
п |
pen |
кью: |
[k] |
к |
queen |
|
Rr |
а: |
[r] |
р |
red |
Ss |
эс |
[s] |
с |
six |
Tt |
ти: |
[t], [ᶿ]\ [ð] в буквосоч. th |
т, с \з межзубная |
ten, three\ this |
Uu |
ю: |
[ju] – 1 тип чтения |
ю |
tune |
|
|
[ʌ] – 2 тип чтения |
а |
duck |
|
|
[ə:] – 3 тип чтения |
ё: |
turn |
Vv |
ви: |
[v] |
в |
very |
Ww |
даблъю |
[w] |
|
well |
Xx |
экс |
[ks]/[gz] |
кс/гз |
X-ray/exam |
Yy |
уай |
[ai] – 1 тип чтения |
ай |
by |
|
|
[i] - 2 тип чтения или когда в слове есть другие гласные |
и |
myth angry |
|
|
[j] – перед гласной |
й |
yes |
Zz |
зэд |
[z] |
з |
zip |
Степени сравнения прилагательных Положительная степень сравнения – это простое прилагательное без каких-либо окончаний. Например Beautiful, pleasant, wild, difficult, important и др. Положительная степень прилагательных в английском языке используется в следующих конструкциях: as … as – "так(ой) же … как и", "одинаковый", и т.д. Например: Jane is as tall as John. Джейн такого же роста, как и Джон. not as … as / not so … as – "не такой … как". Например: John is not as tall as Arnie. Джон не такой высокий, как Арни. Сравнительная и превосходная степени образуются по-разному: Для коротких прилагательных – с помощью суффиксов ”-er ”для сравнительной степени и “-est” для превосходной. Для длинных прилагательных с помощью вспомогательных слов more/less (более\менее) для сравнительной степени и most/least (самый\наименее) для превосходной степени:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Обратите внимание на то, что прилагательному в превосходной степени предшествует определенный артикль the. Запомни! Перед прилагательными в сравнительной степени возможно употребление усилительных слов much, a lot, far – в значении "гораздо", "намного", и т.п., a little, a bit, slightly – в значении "не(на)много. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
