- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1 Цель и задачи дисциплины
- •1.2 Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
- •1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ
- •2.2 Структура дисциплины:
- •2.3 Содержание разделов дисциплины
- •2.3.3 Лабораторные занятия
- •2.3.4 Примерная тематика курсовых работ
- •2.4 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
- •3. Образовательные технологии
- •Кейс . Спасение положения
- •4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •4.1 Фонд оценочных средств для проведения текущей аттестации
- •4.2 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
- •6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
4.1 Фонд оценочных средств для проведения текущей аттестации
Темы для рефератов (Эссе)
1. Эффективная деятельность предприятия.
2. Влияние цели организации на характер ее деятельности.
3. Роль харизмы в оценке руководителя.
4. Конфликты и стрессы в организации.
5. Мотивация для руководителя и работников.
6. Контроль на предприятии.
7. Оценка основных адаптивных структур организации.
8. Повышение качества корпоративной культуры в организации.
9. Руководители высшего звена. Основные характеристики их деятельности.
10. Юридическая и социальная ответственность менеджера.
11. Виды предприятий и их юридический статус.
12. Мотивация как одна из функций менеджмента.
13. Стратегическое планирование и миссия организации. Взаимозависимость и влияние миссии на стратегическое планирование.
14. Анализ основных школ управления.
15. Принцип единоначалия и делегирования полномочий в организации.
Контрольные вопросы
1. Общая теория управления. Эволюция управленческой мысли
1. Охарактеризуйте функции менеджера (данное задание выполняется в небольших группах, необходимо перечислить и обосновать те или иные функции менеджера, используя конкретные примеры из опыта функционирования известной вам организации).
2. Определите свой личный капитал времени. Насколько эффективно он используется в вашей повседневной жизни?
2. Элементы организации и процесса управления
1. На конкретных примерах покажите отличия управленческой работы от других видов трудовой деятельности.
2. Попытайтесь сделать анализ жизненного цикла известной вам организации.
3. Функции и принципы менеджмента
1. Попытайтесь проанализировать и понять весомость функций управления: планирования и организации. Выясните роль каждой из них в организации.
2. Обдумайте, какую роль в мотивации играют содержательные и процессуальные теории. Предложите варианты использования их в практике управления конкретной организации.
4. Механизмы менеджмента: средства и методы управления. Информационное обеспечение менеджмента
1. Разработайте систему организационно-административного и социально-психологического воздействия (управления) в выбранной организации.
2. Определите формы участия в управлении организацией.
5. Принятие и реализация управленческих решений менеджменте
1. Сравните и проанализируйте стадии принятия известных вам управленческих решений. Поясните полученные результаты.
2. Смоделируйте процесс коллективного принятия решений, используя технику мозговой атаки, метода Дельфы и японской кольцевой системы принятия решений.
6. Цели в менеджменте. Стратегическое планирование
1. Приведите примеры стратегии и целей фирмы.
2. Попытайтесь проанализировать особенности стратегического управления известной вам организации.
7. Организационная структура управления организацией
1. Продумайте схему и разработайте варианты структур управления в вашей либо известной вам организации. Опишите их.
2. Осуществите деление организации по горизонтали на широкие блоки. Решите, какие виды деятельности должны выполняться линейными подразделениями, а какие штабными.
8. Организационное поведение и управление человеческими ресурсами
1. Попытайтесь по известным методикам определить потребность предполагаемого нового набора кадров (исходные данные определите сами); правильность набора в уже функционирующих подразделениях вашей организации.
2. Дайте характеристику информации при подборе кадров в известной вам организации. Выясните, какие из источников информации носят объективный, а какие субъективный характер.
9. Инновационный менеджмент
1. На примере функционирования конкретных фирм покажите общие и отличительные черты инновационного менеджмента в фирмах Японии, США, России.
2. Охарактеризуйте перспективы развития инновационных фирм в российской экономике.
10. Антикризисный менеджмент
1. Укажите, чем определяется сочетание и соотношение формального и неформального управления, в чем выражается это соотношение и сочетание, где критическая зона соотношения?
2. Определите стратегию антикризисного управления для известной вам организации.
