- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи контрольной работы
- •2. Методичиские рекомендации по выполнению контрольной работы.
- •2.1. Порядок выполнения заданий контрольной работы.
- •2.2. Основные этапы выполнения работы
- •2.3. Правила оформления контрольной работы
- •3. Контрольные задания Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант№3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Вариант№6
- •Вариант№7
- •Вариант№8
- •Вариант№9
- •Вариант№10
- •Вариант№11
- •Вариант №12
- •Вариант№13
- •Вариант №14
- •Вариант№15
- •Вариант№16
- •Вариант№17
- •Вариант№18
- •Вариант№19
- •Вариант№20
- •Вариант№21
- •Вариант №22
- •Вариант№23
- •Вариант№24
- •Вариант№25
- •Вариант№26
- •Вариант№27
- •Вариант№28
- •Вариант№29
- •Вариант№30
- •4. Список рекомендованной литературы
- •«Севастопольский национальный технический университет» Кафедра исторические, философские и социальные науки контрольная работа
Вариант №22
1. Из приведенного ниже перечня исторических деятелей, большинство относится ко времени раздробленности на Руси в XI – XII вв. Выпишите тех деятелей, кто относится к другому историческому периоду.
а) Ярослав Мудрый; б) Юрий Долгорукий; в) Андрей Боголюбский; г) Всеволод Большое Гнездо; д) Ярослав Осмомысл; е) Роман Мстиславич; ж) Иван Калита.
2. Заполните таблицу «Основные сражения Красной Армии в 1941г.»
Месяц |
Военная операция, битва |
Итоги |
|
|
|
3. Напишите эссе, в котором необходимо убедительно доказать или опровергнуть тезис о том, что княгиня Ольга была одним из наиболее мудрых и дальновидных правителей Древнерусского государства.
4. Что из перечисленного характерно для СССР в 1985 – 1991 гг.?
1) Ускорение экономического развития.
2) «Доктрина Брежнева».
3) Дефицит товаров.
4) Чеченская война.
5) Межнациональные конфликты.
6) Радикальная экономическая реформа.
5. Разгадайте кроссворд.
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По вертикали:
1) Государственные учреждения России XVI – XVII вв.
2) Основатель династии московских князей.
3) Репрессивная политика, проводимая в России в 60-70-е гг. XVIв.
По горизонтали:
4) Прозвище Ивана IV.
5) Название собора на территории московского Кремля, являвшегося долгие годы усыпальницей князей и царей.
6) Имя московского князя, при котором был построен белокаменный Кремль.
7) Изнурительная война, проводимая Иваном IV.
8) Казачий атаман, при котором началось присоединение Сибири.
6. Выполните задания на контурной карте по теме: «Общественное движение в России во второй половине XIX в.» (Приложение 2, карта 25).
1) Обведите границы Российской империи. Напишите названия государств, граничащих с Россией.
2) Заштрихуйте карандашом районы массовых крестьянских волнений после отмены крепостного права в 60-90-е гг. XIX в.
3) Покажите штриховкой восстания в Польше и Литве в 1863 – 1864 годы.
4) Подчеркните города, в которых существовали народовольческие кружки («Земля и воля» и др.).
5) Красными флажками отметьте места стачек 70-80-х гг.; 90-х гг. XIX в.
6) Закрасьте красным цветом города, в которых появились марксистские кружки и группы.
