- •Меркі ауданы әкімдігінің білім бөлімінің № 28 орта мектебі
- •«Өлкетану тарихы»
- •8 Сынып
- •2017-2018 Оқу жылы
- •Өлкетану тарихы үйірмесінің мақсаты:
- •Өлкетану тарихы үйірмесінің міндеттері:
- •Пәнді меңгеру деңгейінің талаптары.
- •Оқушыларда қалыптасатын біліктіліктер:
- •Күнтізбелік - тақырыптық жоспар. Жалпы оқу бағдарламасы 102 сағатқа арналған, аптасына 9 сағат
- •Пайдаланылатын әдебиеттер:
Өлкетану тарихы үйірмесінің мақсаты:
Тарих сабақтарында инновация әдістерін пайдалану арқылы өлкетану материалдарын оқыту, елдің тарихын оқып меңгерген тарихи сананы қалыптастыру.
Өлкетану тарихы үйірмесінің міндеттері:
-Оқушының тарихи біліктері мен дағдыларын жетілдіру;
-Оқушылардың дербес ерекшеліктерін ескере отырып, оқу үрдісінің сапасын арттыру;
-Өзіндік ізденіс, шығармашылыққа баулу және жетелеу.
Пәнді меңгеру деңгейінің талаптары.
Оқушылар төмендегілерді білуге тиіс
- өз өлкесінің тарихын, салт-санасын, дәстүрін білуі;
- өз өлкесінің мүддесін қорғай білуі;
- ойын көркем жеткізе білу тәсіліне баса мән берілуі тиіс;
- оқушының өзінің ойын ауызша және жазбаша жеткізу арқылы сауаттылығының артуы;
- оқушы ойын әсерлі көркем жеткізуге тырыса отырып, оның бойында құндылықтардың қалыптасуы;
- ойын жүйелі, еркін жеткізуі;
- оқушының логикалық ойлауы;
- оқушының дара сөйлеу стилі және сөйлеу мәдениетінің қалыптасуы;
- сұрақ-жауап арқылы пікірталасуға, ой бөлісуі;
- мәтін мазмұнын қоршаған ортасына алған әсерімен байланыстыра білуге үйренуі;
- оқуға ынтасы, шабыты, есте сақтау қабілетінің артуы;
- жылдам ойлауы, ауыз екі сөйлеуі;
- оқуға белсене араласуы.
Оқушыларда қалыптасатын біліктіліктер:
Конспектілер жазу.
Өз бетінше логикалық іс – әрекеттерді шешу, тарихи әдебиеттерді оқу.
Пәнге байланысты сөздік терминдерді білу және оқу барысында
пайдалану.
Өңірімізден табылған жәдігерлерді зерттей отырып, оқушының ғылыми
ізденіс қабілеттерін арттыру.
Өлкетану тарихы үйірмесіне арналған
Күнтізбелік - тақырыптық жоспар. Жалпы оқу бағдарламасы 102 сағатқа арналған, аптасына 9 сағат
р/с |
Тақырыбы |
Сағат саны |
Күні |
1 |
Кіріспе |
3 |
|
2 |
Тарихи өлкетанудың міндеттері, пәні және әдістері |
3 |
|
3 |
Тарихи өлкетанудың қалыптасу кезеңдері. |
3 |
|
4 |
Тарихи-өлкетану тарихы |
3 |
|
5 |
Тарихыңды таны –тұлғаңды құрметте |
3 |
|
6 |
Қазақ зиялыларының өлкетануға қосқан үлестері. |
3 |
|
7 |
Шежірелер сыр шерткенде |
3 |
|
8 |
Антикалық дәуірдегі өлкетаным дылыққа қатысты ой-пікірлер |
3 |
|
9 |
Орта ғасырлар мен жаңа замандағы өлкетанымдық көзқарастар |
3 |
|
10 |
Қазақстанда өлкетанудың қалыптасуы және дамуы |
3 |
|
11 |
Өлкеміздегі тарихи -мәдени ескерткіштер |
3 |
|
12 |
Өлкені зерттеудегі қазақ ғалымдары мен ағартушыларының рөлі және қызметі |
3 |
|
13 |
Көне түрік жазба ескерткіштері және олардың өлке тарихындағы рөлі. |
3 |
|
14 |
Батырлар рухы өшпейді |
3 |
|
15 |
Туған өлкенің ауызша деректері |
3 |
|
16 |
Мектептегі өлкетану. Мектептегі өлкетанудың міндеті. |
3 |
|
17 |
Қазақстан Республикасындағы- өлкетану зерттеудің орталығы. |
3 |
|
18 |
Өлкетану мектебі.Өлкетану мектебінің мақсаты. |
3 |
|
19
|
Қазақ баспасөзі.Қазақстандағы кітап шығару ісі. ХІХ ғасырдың ІІ-ші жартыжылдығы мен ХХғ.басы. |
3 |
|
20 |
Өлкетанудың дерек көздерінің бастауы. |
3 |
|
21 |
ХІХ ғ орыс зерттеушілерінің өлкетануға қосқан үлесі. |
3 |
|
22 |
Менің туған өлкем. |
3 |
|
23 |
Өлкетану жұмыстарының тәрбиелік мәні. |
3 |
|
24 |
Өлкетану жұмыстарын ұйымдастыру бағыттары. |
3 |
|
25 |
Еліміздегі өлкетану жұмыстарының дамуы. |
3 |
|
26 |
Ауылымыздың тарихы туралы не білеміз. |
3 |
|
27 |
Шеберлер сырын ашайық. |
3 |
|
28 |
Өлкетану жұмыстары туралы деректер. |
3 |
|
29 |
Ерте түрік жазба ескерткіштері |
3 |
|
30 |
Өлкетану ғылымдар жиынтығының кешені. |
3 |
|
31 |
Менің әулетімнің тарихы |
3 |
|
32 |
Ауылымның тарихы - тұнған шежіре |
3 |
|
33 |
Ата мұрасы асыл қазынамыз |
3 |
|
34 |
Менің әулетімнің тарихы |
3 |
|
35 |
Жамбыл облысы жайлы |
3 |
|
36 |
Жамбыл облысындағы Археологиялық зерттеулер |
3 |
|
37 |
Ұлы-Жібек жолы бойындағы қалалар |
3 |
|
38 |
Ежелгі Тараз |
3 |
|
39 |
Монгол шапқыншылығы |
3 |
|
40 |
Қазақ қандығы құрылуы |
3 |
|
41 |
Қайталау |
3 |
|
42 |
18-19 ғасырдағы Оңтүстік Қазақстан жағдайы |
3 |
|
43 |
Аулие-Ата |
3 |
|
44 |
Жамбыл Жабаев. |
3 |
|
45 |
Жамбыл Жабаев шығармашылы. |
3 |
|
46 |
Тараздың 2000 жылдығы |
3 |
|
47 |
Тараз қаласының таңба белгісі |
3 |
|
48 |
Білімді толықтыруға арналған өзіндік жұмыс . Қайталау |
3 |
|
49 |
1941-1945 Ұлы Отан соғысы |
3 |
|
50 |
Б.Момышұлының сөнбес мұрасы |
3 |
|
51 |
Қайталау реферат жұмысы |
3 |
|
52 |
Өлкемізден шыққан тұлғалар |
3 |
|
53 |
Ш.Мұртаза |
3 |
|
54 |
Тараз қаласында орналасқан ескерткіштер |
3 |
|
55 |
Тараз қаласының мешіттері |
3 |
|
56 |
Қайталау |
3 |
|
57 |
Тараз көшелері |
3 |
|
58 |
Баласағұн. Қазақ драма театры |
3 |
|
59 |
Дөңгелек стол. Қайталау |
3 |
|
60 |
Ұлттық диаспораның пайда болуы |
3 |
|
61 |
Ұлттық-мәдени орталықтар |
3 |
|
62 |
Қорытынды қайталау |
3 |
|
63 |
Жамбыл облысының мұражайы |
3 |
|
64 |
Тараз қаласының атаулары жайында мағлұмат |
3 |
|
65 |
Тараз қаласының зерттелген көне алқаптары |
3 |
|
66 |
Туған өлке төсіне саяхат |
3 |
|
67 |
Тараз қаласының мешіттері |
3 |
|
68 |
Тараз қаласындағы сәулет ескерткіштері |
3 |
|
69 |
Тест |
3 |
|
70 |
Айша бибі кесенесі |
3 |
|
71 |
Қарахан кесенесі |
3 |
|
72 |
Тектұрмас сәулет ескерткіштері |
3 |
|
73 |
Бабаджа хатун кесенесі |
3 |
|
74 |
Өлкемізден шыққан тұлғалар |
3 |
|
75 |
Ш.Мұртаза – Жуалы тарланы |
3 |
|
76 |
Б.Момышұлының сөнбес мұрасы |
3 |
|
77 |
Білімді толықтыруға арналған өзіндік жұмыстар |
3 |
|
78 |
Жамбыл облысы жайлы |
3 |
|
79 |
Жамбыл облысындағы археологиялық зерттеулер |
3 |
|
80 |
Өлкетану ғылымындағы мұражайдың атқаратын ролі |
3 |
|
81 |
Өлкетану ғылымындағы мұрағаттың ролі |
3 |
|
82 |
Тараз қаласының көне атаулары |
3 |
|
83 |
Жамбыл облысының демографиясы |
3 |
|
84 |
Өлкемізден шыққан белгілі тұлғалар |
3 |
|
85 |
Нар тұлға - Жамбыл |
3 |
|
86 |
Б.Момышұлы – сөнбес мұрасы |
3 |
|
87 |
Қайталау |
3 |
|
88 |
Бөлтірік шешен жайлы аңыз |
3 |
|
89 |
Жамбыл облысының экономикасы |
3 |
|
90 |
Андас батыр жайлы сыр |
3 |
|
91 |
Өтеген батыр жайында аңыз |
3 |
|
92 |
Жыланды аңызы жайында түсінік |
3 |
|
93 |
Мектебім алтын бесігім |
3 |
|
94 |
М.Х Дулати |
3 |
|
95 |
Қарасай батыр |
3 |
|
96 |
Балуан Шолақ |
3 |
|
97 |
Қолбасшы Қойгелді батыр |
3 |
|
98 |
Бәйдібек баба ескерткіші |
3 |
|
99 |
Жүсіп Баласағұни |
3 |
|
100 |
Құлан |
3 |
|
101 |
Меркі |
3 |
|
102 |
Қорытынды Қайталау |
3 |
|
Ақпараттық – әдістемелік бөлім
Білім мен білік дағдыларына қойылатын талаптар
Р/с |
Тақырыбы |
Оқушылар білуі тиіс |
Оқушылар үйренуі тиіс |
|
1. |
Өлкетану тарихының дамуы
|
Біз тарихымыздың белгілі бір жер бетіндегі кез-келген ұлт пен ұлыстар өз елінің тарихын біліп,отансүйгіштікке бағыт алуы тиіс. |
Өлкетану тарихының даму кезеңіндегі мемлекеттік заңдылықтарының өзгешеліктерін саралау. |
|
2. |
Өлке тарихын, Отан тарихын меңгерген тарихи сананы қалыптастыру |
Қазақ даласындағы өлке тарихының бүгінгі күнге дейінгі даму барысын ұғыну. |
Тарихи сабақтастықтың заңдылықтарын дұрыс талдай білуге үйрену. |
|
3.
|
Өлкетану тарихының жұмыстары
|
Өлкетану жұмыстары яғни туған өлкенің тарихын зерттеу,соның нәтижесінде жиналған материалдарды оқу-тәрбие жұмыстарында жүйелі түрде пайдалануы тиіс.
|
Өлкетану жұмысы кезінде өзіндік ерекшеліктерін, табиғатын, тарихын танып білуі тиіс.
|
|
Білімді меңгеру деңгейін бақылау
Оқушыларға баға қойылмайды, бірақ оқушылардың білімді меңгеру деңгейін анықтау үшін, дидактикалық үрдісті жобалау бойынша берілген мақсаттар категориясы бойынша тапсырмалар жүйесін құрып, және істеген жұмыстарына реферат, эссе арқылы білімді меңгеру деңгейі анықталады бақыланады.
Оқушы әрекетінің нәтижесінің объективті бақылауға мүмкіндік беретін, ғылыми жұмыстар,өлкетануға байланысты қазбалық жұмыстар саналы түрде жасалуы тиіс.
Күтілетін нәтиже:
1. Өз Отанын сүйетін, оның тарихын, тілін, әдет-ғұрпын құрметтейтін тұлға тәрбиеленеді.
2. Оқушылардың туған өлкеге деген қадір-құрметін оята отырып, сол арқылы туып-өскен өлкеге, Отанға деген сүйіспеншілік қалыптастырады.
3. Оқушылар мүмкін болғанша зерттеу жұмыстарына қатысады
4. Оқушыларда қоршаған ортаны бақылай алу білігі қалыптасады, олардың күнделікті қажетті істерге қатысу қабілеті дамиды.
5. Отанымыздың тарихына жаңа беттер қосылады.
