Тема 14. Социально-экономическое и политическое положение Российской Федерации в 90-е годы хх века.

Программа реформирования российской государственности. Наделение Президента РФ дополнительными полномочиями. Либерализация цен: прогнозы и действительность. Форсированная приватизация. “Ваучеризация” (1992 – середина 1994 г.). Ослабление позиций государства в ключевых сферах экономики. Попытка корректировки реформ. Кризисное управление В.С. Черномырдина. Увеличение внешних и внутренних заимствований. Резкое снижение жизненного уровня абсолютного большинства населения страны. Социальная поляризация российского общества. Нарастание оппозиционных настроений в 1991-1993 г.г. Противостояние законодательной и исполнительной властей. Политический кризис осени 1993 г. События 3 – 4 октября 1993 г. в Москве. Выборы в Федеральное собрание (12.12.1993 г.). Выборы 1995 – 1996 гг.

Тема 15. Россия в системе международных отношений 1992-1998 гг. Геополитическая ситуация после упразднения Советского Союза. Проблемы взаимоотношений России со странами “ближнего зарубежья”.

Обсуждение спорных вопросов с Украиной. Сближение с Белоруссией, его трудности и перспективы. Принятие Российской Федерации в Совет Европы. Снижение авторитета России в условиях однополярного мира. Игнорирование странами Запада попыток России разрешать международные и региональные кризисы политическими средствами.

Тема 16. «Российская Федерация в конце хх начале XXI вв.».(2 ч.)

Россия на переломе. Внутренняя политика российского руководства. Сохранение территориальной целостности России. Внешняя политика России. Дальнее зарубежье. Ближнее зарубежье. Внутренняя и внешняя политика РФ вначале XXI в.

4. Методические рекомендации по подготовке и написанию контрольной работы

Рекомендации по оформлению контрольной работы в форме реферата.

В ходе изучения дисциплины «История» учебной программой предусмотрены различные виды контроля, за самостоятельной работой студентов. К ним относится выполнение контрольных работ в форме написания реферата. Целью является контроль за, знаниями и навыками студентов.

Но вместе с тем:

- происходит закрепление знаний студентов;

- развитие их логико-аналитических способностей;

- развитие навыков работы с тестовыми заданиями;

- выявляются слабые стороны в знаниях студентов.

Анализ их причин помогает скорректировать организацию учебного процесса, определить основные направления совершенствования содержания и методики обучения дисциплине.

Общие требования по единому оформлению реферата в соответствии с требованиями ФОС опубликованы на сайте института.

Реферат – это письменная работа объемом 12-18 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока.

Реферат (от лат.referrer – докладывать, сообщать) - краткое точное изложение сущности какого либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других исторических источников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.

Тему реферата может предложить преподаватель или выбрать сам студент, в последнем случае она должна быть согласована с преподавателем.

Помимо реферирования прочитанной литературы от студента требуется аргументированное изложение собственных идей и мыслей по рассматриваемому вопросу. В реферате нужно развернуть аргументы, рассуждения, сравнения.

Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. Если в первичном документе главная мысль сформулирована недостаточно четко, в реферате она должна быть конкретизирована и выделена.

Структура и рекомендации по его составлению реферата:

1. Титульный лист (заполняется по единой форме).

2. Оглавление (указание названия всех разделов реферата (пунктов плана), и номера страниц, указывающих начало этих разделов в тексе реферата.