Интерактивное занятие по теме «финансово-экономические основы местного самоуправления»

Форма занятия – дискуссия, разбор конкретных ситуаций.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны знать сущность и значение муниципальной собственности как экономической основы местного самоуправления в Российской Федерации; содержание принципов экономической организации местного самоуправления и механизма содействия органов государственной власти развитию финансово‑экономических основ местного самоуправления; уметь грамотно ориентироваться в основных, базовых нормативных правовых актах, устанавливающих экономические основы местного самоуправления в Российской Федерации; разграничивать муниципальную собственность с государственной и иными формами собственности; применять полученные знания в сфере финансово‑экономических основ местного самоуправления при решении конкретных дел, анализе отдельных норм; компетентно дать институциональную характеристику местному бюджету и бюджетному процессу в муниципальных образованиях; владеть навыками толкования муниципальных правовых норм, закрепляющих экономическую основу местного самоуправления; выявления и оценки нарушений в финансово‑экономической сфере деятельности органов местного самоуправления; юридической консультации граждан по вопросам территориальной организации местного самоуправления.

Форма /технология проведения занятия - разбор конкретных ситуаций. Способствует активизации мыслительной деятельности студентов, формировании устойчивого интереса к изучаемой дисциплине.

Задание 1. Верно ли утверждение «Территориальные основы местного самоуправления являются одним из правовых институтов муниципального права». Ответ обоснуйте.

Задание 2. На основе анализа положений ст.ст.10,11 Федерального закона № 131-ФЗ определите и запишите принципы территориальной организации местного самоуправления.

Задание 3. Определите отличительные черты различных видов муниципальных образований.

Задание 4. Используя ресурсы справочной правовой системы «КонсультантПлюс» подготовке сообщение «Территориальная организация местного самоуправления в Ростовской области».

Студенты высказываются по очереди, точно и кратко.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы, заслушиваются точки зрения студентов по поставленным вопросам. После того как все ответы заслушаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются мнениями.

Форма представления студентами конечного результата: письменный ответ.

Интерактивное занятие по теме «финансово-экономические основы местного самоуправления»

Форма занятия – дискуссия, разбор конкретных ситуаций.

Цель занятия – в результате изучения темы студенты должны знать сущность и значение муниципальной собственности как экономической основы местного самоуправления в Российской Федерации; содержание принципов экономической организации местного самоуправления и механизма содействия органов государственной власти развитию финансово‑экономических основ местного самоуправления; уметь грамотно ориентироваться в основных, базовых нормативных правовых актах, устанавливающих экономические основы местного самоуправления в Российской Федерации; разграничивать муниципальную собственность с государственной и иными формами собственности; применять полученные знания в сфере финансово‑экономических основ местного самоуправления при решении конкретных дел, анализе отдельных норм; компетентно дать институциональную характеристику местному бюджету и бюджетному процессу в муниципальных образованиях; владеть навыками толкования муниципальных правовых норм, закрепляющих экономическую основу местного самоуправления; выявления и оценки нарушений в финансово‑экономической сфере деятельности органов местного самоуправления; юридической консультации граждан по вопросам территориальной организации местного самоуправления.

Форма /технология проведения занятия - разбор конкретных ситуаций. Способствует активизации мыслительной деятельности студентов, формировании устойчивого интереса к изучаемой дисциплине.

Задание 1.

Составьте схему «Структура финансово-экономической основы местного самоуправления».

Задание 2.

На основании законодательства субъекта РФ, в котором вы проживаете, определите отчисления средств в бюджеты поселений, городских округов и муниципальных районов от региональных налогов и сборов.

Задание 3.

Дайте правовую оценку ситуации.

Глава муниципальной районной администрации «Н-ский муниципальный район» издал постановление о предоставлении налоговой льготы ООО «Виталия» по налогу прибыль в размере 60 % на четыре финансовых года. Прокурор района опротестовал данное решение. Какие нарушения законности были допущены?

Задание 4.

Дайте правовую оценку ситуации.

Мэр города Н-ска и Н-ская городская Дума своим решением установили плату за экологический ущерб, наносимый транзитным транспортом воздушному бассейну города, в размере 40 рублей с легковых автомобилей и 100 рублей с грузовых автомобилей, проезжающих через город Н-ск.

Задание 5.

Дайте правовую оценку ситуации.

Администрация города Н-ска отказывается принять в муниципальную собственность жилые и жилищно-эксплуатационные объекты, требуя провести предварительный капитальный ремонт передаваемых жилых домов или выделить денежные средства на капитальный ремонт.

Задание 6.

Дайте правовую оценку ситуации.

Государственное образовательное учреждение г. Н-ска в период с 10.10.2006 года по 10.10.2007 года, несмотря на отсутствие у него лицензии, фактически осуществляло образовательную деятельность, имело государственную аккредитацию, финансировалось из федерального бюджета. После того, как этот факт был выявлен в ходе проверки налоговой инспекцией, ею было представлено требование об уплате за указанный период земельного налога.

Задание 7.

Напишите эссе на тему: «Принцип финансово-экономической обеспеченности местного самоуправления и его реализация».

Студенты высказываются по очереди, точно и кратко.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы, заслушиваются точки зрения студентов по поставленным вопросам. После того как все ответы заслушаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. Студенты обмениваются мнениями.

Форма представления студентами конечного результата: письменный ответ.