- •Положение по организации выполнения и защиты творческого проекта по предмету «Композиция станковая»
- •Общие положения
- •2. Выбор и утверждение темы творческого проекта
- •2.3. Структура творческого проекта
- •Требования к оформлению работ
- •Отзыв руководителя
- •Порядок предзащиты творческого проекта
- •6. Порядок защиты творческого проекта
- •Хранение творческих проектов
- •8. Критерии оценки творческого проекта
Хранение творческих проектов
Творческие проекты являются собственностью школы.
Лучшие творческие проекты, представляющие учебно-методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в кабинетах образовательного учреждения или реализованы через выставки-продажи, а также могут передаваться в качестве предмета дарения другим учреждениям.
8. Критерии оценки творческого проекта
По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка 5 («отлично»)
- соблюдены все правила оформления работы;
- четко обозначены тема, актуальность работы, ее цель, задачи, предмет, объект;
- обучающийся самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне,
- проект отличается оригинальностью идеи, грамотным исполнением, творческим подходом;
- работа сдана в срок;
- защита прошла успешно с точки зрения комиссии (оценивается логика изложения, уместность использования наглядности, владение терминологией и др.).
Оценка 4 («хорошо»)
- сформулированы тема, цель, задачи работы, предмет, объект;
- есть некоторые недочеты в оформлении работы, в оформлении ссылок;
- обучающийся справляется с поставленными перед ним задачами, но прибегает к помощи преподавателя;
- работа выполнена, но есть незначительные ошибки;
- работа сдана в срок (либо с опозданием в 2-3 дня);
- в беседе автор более или менее ориентируется в тех понятиях, терминах, которые она (он) использует в работе;
- защита прошла, по мнению комиссии хорошо;
- выводы по работе неточные.
Оценка 3 («удовлетворительно»)
- содержание и тема работы плохо согласуются между собой;
- много нарушений правил оформления работы;
- работа сдана с опозданием (более 3-х дней задержки);
- обучающийся выполняет задачи, но делает грубые ошибки; для завершения работы необходима постоянная помощь преподавателя;
- в беседе автор показал слабую ориентировку в тех понятиях, терминах, которые она (он) использует в своей работе;
- самостоятельные выводы либо отсутствуют, либо присутствуют только формально;
- защита по мнению членов комиссии прошла сбивчиво, неуверенно и нечетко.
Оценка 2 («неудовлетворительно»)
- нарушены почти все нормы написания работы;
- большая часть работы списана из одного источника (либо заимствована из сети Интернет);
- неясны цели и задачи работы (либо они есть, но абсолютно не согласуются с содержанием);
- автор не ориентируется в терминологии работы;
- работа либо не сдана вообще, либо сдана со значительной задержкой (больше 1.5 недели);
- работа выполнена некачественно, с грубыми композиционными ошибками;
- тема и содержание работы не связаны между собой.
