- •1. Учебные цели:
- •2. Развивающие цели:
- •3. Воспитательные цели:
- •Организационная структура практического занятия
- •Ялтинский медицинский колледж инструкция проведения практическогозанятия №6
- •Ход проведения: Выполнить (отработать) такие манипуляции:
- •II. Блок контроля знаний
- •Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов.
- •Словарь терминов
- •Контролирующие материалы в форме тестовых заданий с эталонами ответов, задач, индивидуальных карточек и т.Д.
- •Вариант №1
- •Вариант № 2
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям, задачам. Ответы на задания в тестовой форме
- •Критерии оценки тестовых заданий, задач.
- •Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
- •Введение
- •(Схема №3)
- •(Схема №4)
- •V. Функциональные обязанности должностных лиц лпу по сбору, хранению и удалению отходов
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность
- •Приложение
- •II. Классификация медицинских отходов
- •III. Требования к организации системы обращения с медицинскими отходами
- •V. Способы и методы обеззараживания и/или обезвреживания медицинских отходов классов б и в
- •VI. Требования к условиям временного хранения (накопления) медицинских отходов
- •VII. Требования к организации транспортирования медицинских отходов
- •VIII. Учет и контроль за движением медицинских отходов
- •X. Требования к организации участка по обращению с медицинскими отходами классов б и в
- •Приложение 1
- •Состав и минимальная площадь помещений участка обращения с отходами классов б и в*
- •Расчетные температуры, кратности воздухообмена в помещениях участка обращения с медицинскими отходами классов б и в
- •Требования к условиям временного хранения (накопления) медицинских отходов
- •Классификация медицинских отходов
Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
1. Назовите документ, регламентирующий сбор, хранение и утилизацию медицинских отходов. Ответ: Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 9 декабря 2010 г. №163 "Об утверждении СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами»
2. Какую должность занимает Валентина Саркисова? Ответ: Валентина Саркисова – президент Общероссийской общественной организации «Ассоциация медицинских сестер России»
3. Какую долю общего объема твердых бытовых отходов составляют медицинские отходы? Ответ: около 2% от ТБО.
4. Какая структура медицинских отходов? Ответ: текстиль - 42%; пищевые отходы – 28%, бумага, картон – 23%, полимерные материалы (с тенденцией к постоянному росту) –5-6%, гипс, строительные отходы – 0,9%, стекло – 0,6%, биологические материалы – 0,1%, резина – 0,1%, цветной металл – 0,1%, лекарственные средства и препараты – 0,1%.
5. Перечислите классы медицинских отходов. Ответ: А, Б, В, Г, Д
6. Какие отходы относятся к классу А? Ответ: Отходы, не имеющие контакта с биологическими жидкостями пациентов, инфекционными больными; нетоксичные отходы.
7. Какие отходы относятся к классу Б? Ответ: инфицированные и потенциально инфицированные отходы.
8. Какие отходы относятся к классу В? Ответ: материалы, контактировавшие с больными инфекционными болезнями, которые могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций в области санитарно-эпидемиологического благополучия населения и требуют проведения мероприятий по санитарной охране территории
9. Какие отходы относятся к классу Г? Ответ: Лекарственные (в том числе цитостатики), диагностические, дезинфицирующие средства, не подлежащие использованию. Ртутьсодержащие предметы, приборы и оборудование. Отходы сырья и продукции фармацевтических производств.
10. Какие отходы относятся к классу Б? Ответ: радиационные отходы
11. Места, где образуются отходы класса А? Ответ: палаты, буфеты отделений, центральные пищеблоки (кроме инфекционных, в том числе микологических, кожно-венерологических, фтизиатрических); административно-хозяйственные помещения; внекорпусные территории ЛПУ.
12. Места, где образуются отходы класса Б? Ответ: операционные; реанимационные; процедурные, перевязочные и др. манипуляционно-диагностические помещения; инфекционные, в т.ч. кожно-венерологические отделения; медицинские и патологоанатомические лаборатории; лаборатории, работающие с микроорганизмами 3-4 группы патогенности; виварии и ветлечебницы.
13. Места, где образуются отходы класса В?
Ответ: подразделения для пациентов с особо опасными и карантинными инфекциями; лаборатории, работающие с микроорганизмами 1-2 группы патогенности; фтизиатрические и микологические клиники или отделения.
14. Места, где образуются отходы класса В?
Ответ: диагностические подразделения; отделения химиотерапии;
патологоанатомические отделения; фармацевтические цеха, аптеки, склады;
химические лаборатории.
15. Места, где образуются отходы класса В?
Ответ: диагностические лаборатории или отделения; рентгенологические кабинеты и радиоизотопные отделения.
Приложение №1