1.2 Творческий, исследовательский и практикоориентированный виды проектов

При подготовке итогового медиапроекта важно понимать, что он не может в чистом виде относиться к одной из этих групп, так как совмещает в себе творческое, исследовательское и практическое начало.

Изначально любой итоговый медиапроект ориентирован на практическую профессиональную деятельность в сфере массовой коммуникации. Авторы заранее определяют целевую аудиторию и отслеживают востребованность своего медиапродукта в средствах массовой информации, на информационных сайтах, видеохостингах и т.п. При этом учитывается и оценка продукта редакцией СМИ, которое приняло его к публикации, и количество обращений, просмотров и комментариев в интернете.

С другой стороны, итогом проекта становится продукт журналистского творчества. Это позволяет студентам раскрыть свой креативный потенциал в области того или иного типа СМИ, использовать разнообразные приемы эмоционального воздействия на аудиторию, чтобы привлечь внимание к обсуждаемой проблеме. При этом важны все составляющие подготовленного медиатекста: речь, фото-, аудио- и видеоматериалы, использование интерактивных технологий в коммуникации с аудиторией. Учитывается отбор материала, композиция итогового продукта, коммуникативные навыки авторов – все, что в журналистике требует творческого подхода.

Но творческий аспект медиапроекта, являясь самым очевидным, не отменяет менее заметный в продукте, но очень важный на подготовительном этапе исследовательский аспект. Любое творчество, т.е. создание чего-либо нового, уникального, опирается на накопленный опыт. Именно он и требует исследования. Полезным может оказаться и изучение теоретических работ по выбранной сфере журналистики, по жанру, в котором вы предполагаете работать, по технологии создания разных типов медиатекстов, по стилистике и т.д.

Не менее важным является обобщение практического опыта ваших предшественников – анализ проектов, сходных с вашим по форме и по тематике. Рассмотрите их структуру, использованные в них творческие и технологические приемы, контент – это поможет вам, с одной стороны, не совершать очевидных ошибок «изобретая велосипед», а с другой – не повторять в точности то, что уже было сделано до вас.

Нельзя забывать о продвижении проекта и целевой аудитории – ее информационные запросы и способы их удовлетворения могут стать отдельным предметом вашего исследования, так же как и разработка стратегии продвижения медиапродукта в интернете.

Наконец, исследования может потребовать и сама проблема, которой посвящен ваш проект. Естественно, журналист не может знать всего на свете. Тем более важно подробно изучить тему, которую он собирается освещать, чтобы выбрать ее наиболее значительные и интересные аудитории аспекты.

Таким образом, итоговый медиапроект является одновременно и практикоориентированным, и творческим, и исследовательским. В некоторых случаях та или иная его сторона может становиться более существенной для автора (например, студент, планирующий продолжить обучение в магистратуре и заниматься научной деятельностью, может уделить гораздо больше внимания исследовательской составляющей проекта). Но важно, чтобы ни одна из них не оказалась полностью отброшенной.