3.2.2. Список т. Ейлоарта

Цей список до певної міри є програмою роботи талановитого дослідника чи винахідника, який з фанатичною впертістю розв’язує задачу методом проб і помилок. Деякі питання вимагають розвиненої уяви, а деякі глибоких і різнобічних знань. Ось питання і нехай вони Вам допоможуть.

1. Перелічіть всі якості і можливі призначення майбутнього винаходу. Спробуйте їх змінити.

2. Сформулюйте ясно задачі. Спробуйте нові формулювання. Дайте значення другорядним і аналогічним задачам. Виділіть головні.

3. Перелічіть недоліки відомих рішень, їх основні принципи, нові припущення.

4. Схематично окресліть фантастичні, біологічні, економічні, молекулярні та інші аналогії.

5. Побудуйте математичну, гідравлічну, електричну механічну та інші моделі (вони точніше відображають ідею ніж аналоги).

6. Спробуйте різні матеріали і види енергії: газ, рідину, тверде тіло, гель, піну, пасту та інше; тепло, електромагнітну енергію, світло, удар і т.д.; різні довжини хвиль випромінювання, поверхневі властивості і т.п.; фазові переходи – замерзання, конденсація, переходи через точку Кюрі, надпровідні стани; ефекти Джозефсона, Джоуля-Томпсона, Фарадея та інші.

7. Визначити варіанти, залежності, можливі зв’язки, логічні співпадання.

8. Дізнатися про думку (щодо даного питання) зовсім необізнаних у суті справи людей (експерт з вулиці).

9. Влаштувати спонтанне обговорення групою дослідників проблеми без жодної критики, уважно вислуховуючи кожну ідею.

10. Спробувати характерні “національні” розв’язки: хитрі шотландські, ґрунтовні німецькі, складні китайські та витратні американські.

11. Спати з проблемою, йти на роботу, гуляти, приймати душ, їхати, пити, їсти, грати у теніс – весь час з проблемою в голові.

12. Бродити серед стимулюючих обставин (звалище деталей, технічні музеї, магазини іграшок, дешевих речей і т.п.), переглядати журнали, комікси.

13. Намалювати таблицю цін, величин, переміщень, типів матеріалів і т.д., різних розв’язків проблеми або її частин, шукати проблеми в існуючих розв’язках або їх комбінації.

14. Сформулювати (уявити) ідеальне вирішення, а розробляти можливе.

15. Видозмінити розв’язок з позиції часу (швидше, повільніше), розмірів, в’язко­сті, структури і т.п.

16. Уявно потрапити у середину механізму.

17. Визначити альтернативні проблеми і системи, що отримуються видаленням якоїсь частини з основної і таким чином, створюють зовсім нову ситуацію, проблему.

18. Чия це проблема? Чому його?

19. Хто придумав перший? Історія проблеми. Якими були помилкові тлумачення (вирішення) проблеми?

20. Хто ще вирішував цю проблему? Що він змінив?

21. Визначити загальновідомі граничні умови і зрозуміти причини їх існування.

Щоб ефективно використовувати наведені списки питань у практичній дослідницькій та винахідницькій роботі необхідно добре розуміти зміст цих питань та їх призначення. Суть їх не в цьому щоб безпосередньо вказати шлях до вирішення задачі, а щоб наштовхнути вас на думку, яка може бути ключем до розв’язку. Допомогти у ситуації коли не знаєш, що робити взагалі, коли рятівним може бути поштовх до руху у будь-якому напрямі.