МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедры Педагогики и психологии

Режиссуры театрализованных представлений

Итоговая государственная аттестация государственный экзамен

Дисциплина Психология творчества в театрализованном представлении

БИЛЕТ № 1

1. Определение понятий «творчество» и «креативность», различие между понятиями. Соотношение наследственности и влияния среды на развитие креативности (теория Скарр м Маккартни).

2. Специфика МТПиП, отличия от традиционных театрально-зрелищных форм искусства. (На примере конкретного мероприятия)

Зав. Кафедрой педагогики и психологии Т.В. Христидис

Зав. кафедрой режиссуры

театрализованных представлений М.Ш. Махарадзе

2016/ 2017 уч.год

_____________________________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедры Педагогики и психологии

Режиссуры театрализованных представлений

Итоговая государственная аттестация государственный экзамен

Дисциплина Психология творчества в театрализованном представлении

БИЛЕТ № 2

1. «Наивная» и зрелая креативность. Виды деятельности и творческий продукт.

2. Специфика сценария МТПиП. Монументальность, конкретность. Конфликт и действие в МТПиП. (На примере конкретного мероприятия)

Зав. кафедрой Педагогики и психологии Т.В. Христидис

Зав. кафедрой режиссуры

театрализованных представлений М.Ш. Махарадзе

2016/ 2017 уч.год

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедры Педагогики и психологии

Режиссуры театрализованных представлений

Итоговая государственная аттестация государственный экзамен

Дисциплина Психология творчества в театрализованном представлении

БИЛЕТ № 3

1. Теория креативности Р. Стернберга. Компоненты структуры теории креативности.

2. Структура сценария МТПиП. Лаконизм. Сводные номера, переработанные номера. (На примере конкретного мероприятия)

Зав. кафедрой Педагогики и психологии Т.В. Христидис

Зав. кафедрой режиссуры

театрализованных представлений М.Ш. Махарадзе

2016/ 2017 уч.год

_____________________________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедры Педагогики и психологии

Режиссуры театрализованных представлений

Итоговая государственная аттестация государственный экзамен

Дисциплина Психология творчества в театрализованном представлении

БИЛЕТ № 4

1. Связь творчества с интеллектом и воображением.Типы личности в зависимости от соотношения уровня интеллекта и уровня креативности.

2. Виды и законы монтажа номеров в МТПиП. (На примере конкретного мероприятия)

Зав. кафедрой Педагогики и психологии Т.В. Христидис

Зав. кафедрой режиссуры

театрализованных представлений М.Ш. Махарадзе

2016/ 2017 уч.год

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедры Педагогики и психологии

Режиссуры театрализованных представлений