МИНЗДРАВ РОССИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра фармакогнозии и ботаники

^{ФАРМАКОГНОЗИЯ}

Руководство

к практическим занятиям

УДК: 615.3( 0.76.5)

ББК: 52.82 я73

Ф 247

Рецензенты:

Г.С. Сим зав. кафедрой фармацевтической и

аналитической химии ДВГМУ, доцент, к.ф.н.

Н.Н. Минаева зав. кафедрой фармацевтической и

химии ДВГМУ, доцент, к.х.н.

Ф 247

Фармакогнозии: руководство к практическим занятиям для студентов, обучающихся по специальности Фармация / сост. Т.А. Степанова, Е.В. Чуева. Хабаровск: Изд-во ДВГМУ, 2015. – 135 с.

Руководство предназначено для студентов третьего и четвертого курсов фар­мацевтического факультета, изучающих фармакогнозию. К каждому занятию приведены задания для самоподготовки, работы на занятии, контроля ус­воения материала. В приложении приведены основные схемы.

Фармакогнозия

Руководство

к практическим занятиям

для студентов, обучающихся

по специальности «Фармация»

(очная форма обучения)

Издательство

ГБОУ ВПО Дальневосточный государственный

медицинский университет

Хабаровск

2 015

Введение

Целью фармакогнозии как профильной дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по вопросам общей и специальной части фармакогнозии, в основу которых положены вопросы рационального использования ресурсов лекарственных растений (ЛР) с учетом научно обоснованных рекомендаций по заготовке, контролю качества, хранению и переработке лекарственного растительного сырья (ЛРС), а также путей использования сырья и применения лекарственных растительных средств в фармацевтической практике.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции
1	2
ОК-1	Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК-2	Способность и готовность к самосовершенствованию.
ОК-5	Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
ОК-8	Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм.
ПК-1	Способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных.
ПК-6	Способность и готовность организовывать и проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений, прогнозировать и обосновывать пути решения проблемы охраны зарослей ЛР и сохранности их генофонда.
1	2
ПК-30	Способность проводить контроль качества лекарственных средств в условиях фармацевтических предприятий и организаций.
ПК-35	Способность и готовность проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи.
ПК-36	Способность и готовность интерпретировать и оценивать результаты анализа лекарственных средств.
ПК-38	Способность и готовность оценивать качество ЛРС (используемые органы растения, гистологическая структура, химический состав действующих и других групп биологически активных веществ.
ПК-41	Способность и готовность оказать консультативную помощь медицинским работникам и потребителям лекарственных средств и других фармацевтических товаров по правилам хранения лекарственных средств с учетом их физико-химических свойств.
ПК-43	Способность и готовность к информационной работе среди врачей, провизоров по вопросам применения лекарственных средств, принадлежности их к определенной фармакотерапевтической группе, показаниях и противопоказаниях к применению, возможности замены одного препарата другим и рациональном приеме.
ПК-44	Способность и готовность к информационно-консультативной деятельности при отпуске лекарственных средств институциональным и конечным потребителям.
ПК-45	Способность и готовность оказывать консультативную помощь населению по вопросам применения лекарственных средств.
ПК-47	Способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности.
ПК-48	Способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения).
ПК-49	Способность и готовность к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации.

В соответствии с ФГОС для формирования соответствующих компетенций по окончании изучения дисциплины студент должен

знать:

• номенклатуру ЛРС и лекарственных средств растительного и животного происхождения, разрешенных для применения в медицинской практике;

• систему классификации ЛРС (химическая, фармакологическая, ботаническая, морфологическая);

• основные группы БАВ природного происхождения и их важнейшие физико-химические свойства, пути биосинтеза основных групп БАВ;

• методы выделения и очистки БАВ в ЛРС, биологическую стандартизацию ЛРС;

• характеристику сырьевой базы ЛР;

• общие принципы рациональной заготовки ЛРС и мероприятий по охране естественных эксплуатируемых зарослей ЛР;

• основные сведения о распространении и ареалах ЛР, применяемых в медицинской практике;

• морфолого-анатомические диагностические признаки ЛРС, разрешенного к применению в медицинской практике, возможные примеси;

• методы макроскопического и микроскопического анализов цельного и измельченного ЛРС;

• основные пути и формы использования ЛРС в фармацевтической практике и промышленном производстве;

• основные сведения о применении в медицинской практике лекарственных средств растительного и животного происхождения.

• требования к упаковке, маркировке и хранению ЛРС в соответствии с НД;

уметь:

• распознавать ЛР по внешним признакам в природе;

• определять ЛРС в цельном и измельченном виде с помощью соответствующих определителей;

• использовать макроскопический и микроскопический методы анализа для определения подлинности ЛРС;

• распознавать примеси посторонних растений при анализе сырья;

• проводить качественные и микрохимические реакции на основные БАВ, содержащиеся в ЛРС (полисахариды, жирные и эфирные масла, витамины, сердечные гликозиды, сапонины, антраценпроизводные, фенилпропаноиды, кумарины, флавоноиды, дубильные вещества, алкалоиды);

• анализировать по методикам количественного определения, предусмотренным соответствующими НД, ЛРС на содержание жирных и эфирных масел, сердечных гликозидов, сапонинов, алкалоидов, антраценпроизводных, дубильных веществ, фенилпропаноидов, флавоноидов, кумаринов, витаминов и др.;

• проводить определение основных числовых показателей (влажность, зола, экстрактивные вещества) методами, согласно действующим требованиям;

• проводить приемку ЛРС, отбирать его пробы, необходимые для анализа, согласно действующим требованиям;

• проводить статистическую обработку и оформление результатов фармакогностического анализа, делать заключение о доброкачественности ЛРС в соответствии согласно действующим требованиям;

• определять запасы и возможные объемы заготовок ЛРС;

владеть:

• навыками идентификации ЛР по внешним признакам в живом и гербаризированном видах;

• техникой приготовления микропрепаратов различных морфологических групп ЛРС;

• техникой проведения качественных и микрохимических реакций на основные БАВ, содержащиеся в ЛРС (полисахариды, эфирные масла, витамины, сердечные гликозиды, сапонины, антраценпроизводные, кумарины, флавоноиды, дубильные вещества, алкалоиды);

• техникой использования физико-химических, титриметрических, гравиметрических и хроматографических методов анализа ЛРС;

• навыками интерпретации результатов анализа лекарственных средств для оценки их качества;

• навыками проведения ресурсоведческих исследований.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы		Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
			№5	№ 6	№ 7
			часов	часов	часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе:		216	73	71	72
Лекции		48/ 1,3	19	19	10
Практические занятия		168/ 4,7	54	52	62
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:		108/ 3	36	34	38
Подготовка к занятиям		66	21	20	25
Подготовка к текущему контролю		16	5	4	7
Подготовка к рубежному контролю		26	10	10	6
Вид промежуточной аттестации	экзамен	36/1			36
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	360	109	103	148
	ЗЕТ	10