Подготовка библиографического обзора научно-популярного (литературно-художественного) журнала

Примерный список журналов:

• «Родина»

• «Наука и религия»

• «Здоровье»

• «Вокруг света»

• «Театр» и др.

ЗАДАНИЕ предусматривает знакомство с особенностями научно-популярного журнала, приобретение практических навыков его анализа; закрепление теоретических знаний по теме «Подготовка обзоров литературы».

Рекомендуем вам следующий порядок выполнения задания:

1. Познакомиться с содержанием одного номера научно-популярного журнала, наметить те материалы, которые нужно будет включить в обзор.

2. Просмотреть (прочитать) выбранные статьи и заметки, описать их и дать развернутую аннотацию на каждую. Наметить отрывки для прочтения вслух.

3. Познакомиться со структурой и особенностями журнала. С этой целью просмотреть еще 3-4 номера, установить постоянные и временные разделы и рубрики, тематику и характер публикуемых материалов (статьи, интервью, очерки, репортажи, т.д.), круг авторов (публицисты, обозреватели, ученые, т.д.), наличие библиографических материалов (статьи, обзоры литературы).

4. Составить вступление обзора, в котором определить цель обзора, дать характеристику журнала, чьим органом является, с какого года издается, с какой периодичностью, читательское назначение, характер материалов, круг авторов, структура (с краткой характеристикой разделов, подразделов, рубрик), качество оформления и т.д.

5. Записать основную часть обзора – последовательную продуманную характеристику материалов, наиболее интересных, ценных, опубликованых в данном номере. Полное библиографическое описание каждой статьи приводить не нужно, достаточно дать сведения об авторе, названии статьи и страницы, номер (если обозревается несколько журналов).

6. Составить заключение обзора. Характер его выбирается индивидуально. В содержании журнала найти интересные сообщения из мира науки и техники или другую любопытную информацию, которую можно использовать для заключения.

7. Как, на Ваш взгляд, журнал может быть использован в работе библиотеки (отражать материал в систематической картотеки статей, на выставках, при проведении мероприятий - примеры тем, форм работы).

8. Отредактировать и оформить текст обзора. На титульном листе указать вид БП: рекомендательный библиографический обзор журнала «Родина», на следующем – целевое и читательское назначение, далее – текст обзора, вступление, основная часть, заключение.

Литература:

Диомидова, Г.Н. Библиографоведение: учеб. для сред. учеб. завед. / Г.Н. Диомидова. – СПб.: Профессия, 2002. – С. 197-200, 215-222.

Литература дополнительная:

Абросимова, Н.В. Библиографическая деятельность библиотеки: учебно-практич. пособие.- Санкт-Петербург: Профессия, 2013. – 160 с. – (Азбука библиотечной профессии).

3. Выявление особенностей методики составления рекомендательных библиографических пособий для детей

Для выявления особенностей подготовки библиографических пособий для детей необходимо обратиться к дополнительным источникам:

• Абросимова, Н.В. Библиографическая деятельность библиотек : учебно-практическое пособие / Н.В. Абросимова. – СПб. : Профессия, 2016. – С. 106 – 118. - (Азбука библиотечной профессии).

• Диомидова, Г.Н. Библиографоведение : учебник / Г.Н. Диомидова. – СПб. : Профессия, 2002. – С. 197 – 223. – (Библиотека).

• Рыбина, Е.Ф. Библиография литературы для детей и юношества : учебное пособие / Е.Ф. Рыбина. – М.: Либерия, 2004. – С. 143 – 159. – (Библиотекарь и время).

• Тимофеева, И.Н. 100 книг вашему ребенку : беседы для родителей / И.Н. тимофеева. – М.: Книга, 1987. – 255 с. – (Библиотека для родителей).

1. Вспомните определения терминов: «библиографирование», «аннотация», «группировка библиографических записей»

2. Ответьте на вопросы:

Почему при составлении библиографического пособия многое зависит от умения библиографа сформулировать узловые вопросы темы?

Какие темы Вы считаете наиболее актуальными?

Каким может быть целевое назначение рекомендательного библиографического пособия для юных читателей?

3. Выберите правильный ответ:

- Виды формальной группировки библиографических записей:

а). от простого к сложному;

б). систематическая;

в). в алфавите авторов и названий произведений;

г). тематическая;

д). по времени выхода в свет произведения печати

- Виды содержательной группировки библиографических записей:

а). систематическая;

б). хронологическая;

в). тематическая;

г). алфавитная;

д). предметная.

- Виды рекомендательной группировки:

а). от общего к частному;

б). систематическая;

в). от простого к сложному;

г). по жанрам;

д). тематическая.

Какую группировку чаще используют при составлении библиографического пособия для детей?

4. Условно содержание Предисловия в библиографическом пособии можно разделить на две основные части. Какие? Дайте характеристику каждой из частей.

5. Докажите, что выбор вспомогательного указателя находится в прямой зависимости от расположения материала в библиографическом пособии. Какие вспомогательные указатели используют в библиографических пособиях для читателей-детей?

6. И.Н. Тимофеева в беседах для родителей «100 книг вашему ребёнку отводит особое внимание иллюстрациям как элементу игры в библиографическом пособии. Подумайте, какие ещё элементы игры могут быть введены в библиографическое пособие?