- •1. Возникновение философии
- •2.Материально-производственная сфера общественной жизни. Ее составные элементы.
- •1. Предмет и структура философии
- •2.Диалектика производительных сил и производственных отношений.
- •3. Функции философии
- •1 Основные онтологические вопросы
- •2. Социальная дифференциация и политика
- •2. Понятие политической сферы и ее структура.
- •2 Соотношение экономики и политики.
- •1. Возникновение схоластической философии в Западной Европе
- •2 Развитие форм отражения как генетическая предпосылка человеческой психики.
- •1. Фома Аквинский — систематизатор средневековой схоластики
- •2. Строение индивидуальной психики.
- •1. Полемика реализма и номинализма
- •2. Индивидуальные духовность и душевность.
- •1. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения.
- •2 Стихийное, сознательное в соц. Психике.
- •Общественное сознание. Его основные элементы, структуры.
- •2 Познание как предмет философского исследования.
- •14 Билет.
- •2 Научное познание, его специфические свойства и закономерности развития
- •2 Строение и динамика научного познания
- •2 Проблема истины
- •17 Билет
- •2.Понятие метода и методологии. Уровни методологического знания.
- •18 Билет
- •2 Методы эмпирического познания.
- •19 Билет
- •2. Научные факты и методы их обобщения.
- •20 Билет
- •2. Методы теоретического познания.
- •21 Билет
- •2.Понятие диалектики.
- •22 Билет
- •2.Принципы диалектики.
- •23 Билет
- •2.Закон единства и борьбы противоположностей.
- •24 Билет
- •2. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •25 Билет
- •2 Закон отрицания отрицания.
- •26 Билет
- •2.Категории диалект., отраж. Организацию бытия.
- •27 Билет.
- •2 Категории диал, отраж. Детерминацию бытия.
- •28 Билет
- •2 Проблемы формирования и распространения диалектических знаний
- •29 Билет
- •2 Сущность ценности и ценностного отношения
- •2. Типология ценностей.
- •2. Ценостная ориентация.
- •2 Понятие “человек”, “индивид”, “индив-сть”, “личность”.
- •2. Социальные условия активности.
- •2 Социальные условия активности.
- •2 Философское понятие культуры
- •2 Личностные функции культуры.
- •2 Культура в условиях глобализации
- •2 Роль личности в истории.
- •2 Историч-кая необходимость и свобода личности.
- •2 Вопрос Движущие силы исторического процесса.
- •2 Вопрос Эволюционное и революционное разв. Общ-ва.
- •2 Вопрос Цивилизации и общест-экономические формации.
- •1. Предмет и структура философии
- •2 Вопрос Исторические перспективы развития человека
2. Социальная дифференциация и политика
Человек живет в обществе и вынужден вступать в разнообразные социальные связи и отнощения.В отношениях с обществом индивид формирует вместе с другими индивидами всевозможные социальные (узком смысле— общественных отношений как многообразных связей между общественными явлениями, этапами общественного развития и т. д Индивид каждым видом своей жизнедеятельности образует ту или иную социальную группу, включается в нее, живет и действует как ее член. Непосредственным результатом социально-созидательной жизнедеятельности индивида является его социальная принадлежность. Социальная принадлежность означает, что индивид усвоил интересы, ценности определенной группы, поскольку они совпадают с его собственными целями, и реализовать их он может при помощи данной группы.
Социальные группы складываются в обществе по самым разнообразным признакам:1. По внешним признакам: временному—разные поколения; пространственному —европейцы, азиаты и т. д.; москвичи, ярославцы и т. д.; расовому — белые, черные; половому — мужчины и женщины; и другим.2. По признакам, обусловленным общественным раздел.труда:профессиональному—строители и т. д.; характеру груда — работники умственного и физ.труда и т. д.
3. По признакам,обусловленным различиями в образе жизни :селяне и горожане, имеющие какое-либо увлечение и нети т. д.
Показателем отношения индивида к тем группам, в которые он и ключей, и степени его включенности является соц. Идент-ция..Взаимодействие индивидов, движимых едиными потребностями порождает социальную группу. Противоречие, сущ-ее между индивидом и соц.гр, в которую он входит, может развиваться по-разному, порождая либо соц.редукционизм — своеобразное растворение чел-кой индивидуальности в социальной общности, либо социологический индивидуализм — стимулирование социальной группой сохранения и развития индивидуального своеобразия человека. Это зависит от уровня и хар-ра эк-го и полит-го развития общества. Источником современной политической власти выступает социальная дифференциация (расчлененность общества на различные социальные слои), зависящая от экономико-технологических, статусных и институциональных различий между людьми.
.ВЫВОДЫ ЛИЧНОСТНОГО ПОРЯДКА
1. В какую бы социальную группу, страту, общность вы ни входили, всегда сохраняйте и оберегайте свое индивидуальное своеобразие.
2. Являясь членом любой социальной группы, стремитесь войти в те ее слои, которые имеют доступ к существующей в обществе власти и которые оказывают на нее то или иное влияние. Стремитесь быть не объектом политического воздействия, а тем или иным, в той или иной мере субъектом политической власти.
3. Стремитесь к постоянному росту своего социального статуса и, тем самым, к расширению своих политических ресурсов. Таким путем вы сможете наиболее полно обеспечивать и защищать свои политические права и свободы.
Билет №5
Гносеология: гносеологию — учение о познании
Демокрит реабилитировал чувственное познание. Он не противопоставлял чувства и разум, а брал их в единстве. Разум, утверждал Демокрит, идет далее чувств, но он опирается на их показания, ибо главный довод истинности сконструированной теоретической картины мира — это соответствие ее чувственной картине мира субъектом познания- мудреца. От познаваемых тел постоянно истекают их тончайшие материальные оболочки — образы. Образы соприкасаются с соответствующими органами чувств человека, проникают в него и становятся знанием. Таким образом, Демокрит выработал материалистическую теорию познания.
Платон считает, что рациональная ступень предшествует чувственной. Чувственное познание, предметом которого является материальный мир, выступает как вторичное потому, что информирует нас лишь о кажущемся бытии, но не о бытии подлинном. Последнее доступно рациональному познанию, ибо только оно способно проникать в мир идей. Ядром гносеологической концепции Платона является теория воспоминания. В соответствии с нею, душа человеческая, когда еще не соединилась с телом, свободно существовала в мире идей, непосредственно созерцала все идеи. Поэтому душа содержит знания в самой себе. Но знание это надо вспомнить, ибо снизойдя с неба и соединившись с телом, душа все позабыла.
