- •1. Возникновение философии
- •2.Материально-производственная сфера общественной жизни. Ее составные элементы.
- •1. Предмет и структура философии
- •2.Диалектика производительных сил и производственных отношений.
- •3. Функции философии
- •1 Основные онтологические вопросы
- •2. Социальная дифференциация и политика
- •2. Понятие политической сферы и ее структура.
- •2 Соотношение экономики и политики.
- •1. Возникновение схоластической философии в Западной Европе
- •2 Развитие форм отражения как генетическая предпосылка человеческой психики.
- •1. Фома Аквинский — систематизатор средневековой схоластики
- •2. Строение индивидуальной психики.
- •1. Полемика реализма и номинализма
- •2. Индивидуальные духовность и душевность.
- •1. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения.
- •2 Стихийное, сознательное в соц. Психике.
- •Общественное сознание. Его основные элементы, структуры.
- •2 Познание как предмет философского исследования.
- •14 Билет.
- •2 Научное познание, его специфические свойства и закономерности развития
- •2 Строение и динамика научного познания
- •2 Проблема истины
- •17 Билет
- •2.Понятие метода и методологии. Уровни методологического знания.
- •18 Билет
- •2 Методы эмпирического познания.
- •19 Билет
- •2. Научные факты и методы их обобщения.
- •20 Билет
- •2. Методы теоретического познания.
- •21 Билет
- •2.Понятие диалектики.
- •22 Билет
- •2.Принципы диалектики.
- •23 Билет
- •2.Закон единства и борьбы противоположностей.
- •24 Билет
- •2. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
- •25 Билет
- •2 Закон отрицания отрицания.
- •26 Билет
- •2.Категории диалект., отраж. Организацию бытия.
- •27 Билет.
- •2 Категории диал, отраж. Детерминацию бытия.
- •28 Билет
- •2 Проблемы формирования и распространения диалектических знаний
- •29 Билет
- •2 Сущность ценности и ценностного отношения
- •2. Типология ценностей.
- •2. Ценостная ориентация.
- •2 Понятие “человек”, “индивид”, “индив-сть”, “личность”.
- •2. Социальные условия активности.
- •2 Социальные условия активности.
- •2 Философское понятие культуры
- •2 Личностные функции культуры.
- •2 Культура в условиях глобализации
- •2 Роль личности в истории.
- •2 Историч-кая необходимость и свобода личности.
- •2 Вопрос Движущие силы исторического процесса.
- •2 Вопрос Эволюционное и революционное разв. Общ-ва.
- •2 Вопрос Цивилизации и общест-экономические формации.
- •1. Предмет и структура философии
- •2 Вопрос Исторические перспективы развития человека
2 Проблемы формирования и распространения диалектических знаний
Мир сам по себе ни диалектичен, ни метафизичен. Его существование проявляется в самых разнообразных формах. В природном бытии имеются как простые, механические формы движения, так и более сложные, называемые развитием. Развитие в природе тоже осуществляется по-разному.
Еще более разнообразны состояния и формы существования человеческого бытия
Более того и природный, и особенно человеческий миры бесконечно развиваются и будут порождать бесконечное разнообразие состояний и форм своего существования. Само многообразие внешнего мира создает для человека проблему его отражения, которая может быть решена как метафизически, так и диалектически.
Практика влияет на то или иное (диалектическое или метафизическое) отражение жизни разными своими сторонами и свойствами, которые выдвигаются на первый план, начинают преобладать на том или ином этапе конкретно-исторического развития общества и человечества. Своеобразие диалектики и метафизики античной эпохи обусловлено отсутствием систематизированных научных знаний, использованием в качестве инструментов познания лишь наблюдений с помощью органов чувств, пассивной позицией мыслителей в познании мира.
Дальнейшее развитие социальной практики, связанное со становлением, возникновением и первоначальным развитием машинных орудий труда. Метафизика перешла постепенно от античного отрицания движения к признанию его и далее к признанию не только движения, но и развития.
Очередной этап в развитии практики европейских стран— марксистская, материалистическая диалектика.
Практические потребности дальнейшего развития современной социальной действительности обусловливают необходимость перехода к новой форме диалектики — гуманистическо-материалистической.
Историческое развитие диалектики закономерно ведет к тому, что с. каждым ее новым этапом происходит превращение каких-то философских идей из диалектических в метафизические.
Постоянное отрицательное влияние на процесс диалектического отражения жизни оказывает обыденное сознание. По своей природе оно метафизично, ибо ограничивается повседневным, поверхностным, в основном чувственно воспринимаемым постижением действительности. Обыденное сознание способно лишь фиксировать отдельные стороны противоречий, но не сводить их воедино.
Отрицательное влияние на процесс диалектического отражения жизни может оказывать и сознание больших социальных групп.
Серьезные проблемы в процессе формирования диалектического воззрения возникают в связи с особенностями функционирования индивидуальной психики. Индивид по своей человеческой природе всегда практичен. Специфическое отношение проявляется и к объекту отражения, процессу, результату. Человек больше предрасположен, что ли, к восприятию объекта как простого и устойчивого образования, чем сложного и изменчивого. Таким образом, индивидуальная психика имеет предрасположенность к метафизическому отражению действительности и потому создает определенные проблемы для диалектического отражения жизни.
Важным условием своевременного развития философии является постоянная борьба против складывания в философском сообществе сплоченных кланов и группировок, стремящихся монополизировать право на истину и пропускать в печать только то, что соответствует их взглядам.
Представители разных философий должны иметь возможность публиковать свои работы, возможность донести свои взгляды до широкой публики.
Метафизическое понимание мира складывается гораздо легче и быстрее, потому что оно связано с обыденным сознанием, с особенностями функционирования индивидуальной психики. Диалектическое же требует от каждого индивида дополнительных усилий, знаний, размышлений.
