3. Актуалізація опорних знань учнів. Повідомлення теми уроку

Сьогодні ми будемо говорити про календарно-обрядові пісні. Від яких слів походить ця назва? Які ви вже знаєте обрядові пісні?

4. Вивчення нового матеріалу

4.1. Бесіда.

Українські народні пісні, в яких оспівуються пори року, називають календарно-обрядовими. Ці пісні повинні були забезпечити успіх в господарюванні, добрий урожай, щастя в родинному житті. По закінченню жнив люди співали жниварські пісні, славлячи землю за те, що дала їм гарний урожай. Назва цих пісень утворилася від слова «жнива» - збирання пшениці, ячменю, вівса.

Послухайте українську народну пісню в обробці М. Леонтовича «Женчичок-бренчичок».

Як ви вважаєте, хто такий женчичок-бренчичок?

М.Леонтович- видатний український композитор (робота з підручником).

5. Вокально-хорова робота

5.1. Дихальні вправи.

5.2. Розспівування. «Женчичок-бренчичок».

5.3. Розучування української народної пісні «Вийшли в поле косарі».

- Показ пісні вчителем.

- Робота з нотним текстом.

Зверніть увагу на маленькі дужки, які з’єднують ноти. Це – ліги. Вони вказують на те, що склад треба проспівати на два звуки – розспівати.

5.4. Розучування 1 та 2 куплетів пісні. (Завдання 2)

5.5 Виконання пісні «Ходить гарбуз по городу» .

6. Слухання музики

6.1. Бесіда.

Врожай зібрано, можна і відпочити. А що робити із залишками врожаю? Правильно. Його треба продати на ярмарку. Весело і радісно на українському ярмарку (Перегляд ілюстрацій з зображенням ярмарку). І який же ярмарок без музики і танців!?

6.2. Слухання «Гопака» з опери «Сорочинський ярмарок» М.Мусоргського.

6.3. Аналіз прослуханого твору.

- Який танець ви почули?

- В якому темпі звучить «Гопак»?

- Які інструменти виконують цю музику? (Завдання 3)

Прослухайте ще раз «Гопак» М.Мусоргського, проплескайте сильні долі.

2-е слухання

7. Підсумки уроку

Сьогодні ми познайомилися з осінніми обрядами, вивчили українську народну пісню «Вийшли в поле косарі» та ознайомилися з поняттям «розспів складів».

Урок 8

Тема: Свято врожаю.

Мета: перевірити знання учнів за темою; проспівати вивчені пісні за вибором учнів; закріпити основні поняття, вивчені на уроках.

Обладнання: ПК, ППЗ 2 клас,ноти, тестові завдання.

Тип уроку: урок закріплення знань.

План уроку

1. Організаційний момент. Музичне привітання.

2.Повідомлення теми уроку.

3. Виконання тестових завдань.

4. Вокально-хорова робота.

5. Підсумки уроку.

Хід уроку

1. Організаційний момент. Музичне привітання

2. Повідомлення теми уроку

Сьогодні на уроці ми подорожуватимемо минулим. Як на справжній машині часу ми повернемося на початок навчального року та пригадаємо все, що вивчили за цей час. Тож у путь!

3. Виконання тестових завдань

Щоб наша подорож вдалася, нам треба пригадати різні поняття, які ми вивчили за цей час. Для цього виконаємо тестові завдання.

Тест. (Завдання 1)

4. Вокально-хорова робота

4.1. Дихальні вправи.

Щоби наш організм був здоровий, нам треба підтримувати його різними фізичними вправами. Для голосу існують дихальні вправи. Виконаємо їх.

4.2. Спів улюблених пісень.

Яка подорож без улюбленої пісні! Пригадаємо всі вивчені пісні й заспіваємо їх.

«Пішли діти в поле» (українська народна пісня)

«Осінь» (муз. М.Ведмедері, сл. Г. Коваля)

«Дощик» (сл. Н.Кулик, муз. А. Мігай)

«Ходить гарбуз по городу»

«Вийшли в полі косарі»

5. Підсумки уроку

Ви добре попрацювали, і тепер можна відпочити на канікулах. Під час канікул слухайте музику і запам’ятовуйте враження від прослуханого. На початку нової чверті ви ними поділитеся зі мною та однокласниками.