Завдання до уроку 33
1. Що вміє музика передавати без слів? Вибери і підкресли слова із запропонованих.
Настрій, характер, пейзаж, звуки природи, портрет людини
2
.
Замалюй кружечок біля малюнка, на якому
зображено Свято Купала.
3. Напиши, який танець ти бачиш на малюнку?___________________
Завдання до уроку 34
1. Відгадайте загадку
Сам днів не знає, а іншим указує.
2. Розташуй в таблиці державні та народні свята.
Державні |
Народні |
|
|
|
|
|
|
|
|
Новий рік, Водохреща, День незалежності, Свято 8 Березня, Різдво, Івана Купала, Масляниця
3. Яке визначне свято церковного календаря не увійшло в таблицю?
____________________
Завдання до уроку 35
1. Що таке традиція?
*село,звідки походять усі звичаї;
*це спосіб передавання від покоління до покоління усних знань;
*те, що робить бабуся.
2. Що таке вечорниці?
*те саме, що чорниці;
* посиденьки, де збиралася молодь;
*жінки, які ходили вулицями.
3. Ким був святий Миколай?
*єпископом;
*крамарем;
*водієм.
4. Коли раніше українці святкували Новий рік?
* восени;
*навесні;
*взимку.
5. Як уявляли весну наші предки?
*барвистою пташкою;
*дівчиною у вінку;
*веселкою.
6. Хто переважно закликав весну?
* діти, дівчата, жінки;
* чоловіки, русалки,водяники;
* дідусі та бабусі.
7. Що таке крашанки?
* красиві дівчата із вінками на головах;
* квіти;
* пофарбовані в один колір яйця.
8. Що таке писанки?
* яєчка, розписані символами-оберегами;
* те, саме, що крашанки;
* гарно розмальовані речі.
9. Чим люди прикрашали домівки на Зелені свята?
* гіллям дерев;
* паперовими стрічками;
* нічим.
10. Яке свято відзначали 7 липня?
* початок літа;
* Купайла;
* Різдво.
11. Для чого парами стрибають через купальське вогнище?
* щоб перевірити силу кохання;
* щоб зігрітися;
* щоб ноги весь рік не боліли.
12. Що таке жнива?
* те саме, що й зажинки;
* косіння пшениці;
* обід на ниві.
13. Хто за народними віруваннями першим із птахів відлітає і
прилітає із вирію.
*лебеді;
*зозулі;
*журавлі.
1
4. Хто найбільше шанував Покрову?
*діти;
*подорожні;
*жінки та діти.
Вправи на розвиток слухового сприймання
«Слухаємо тишу»
Затулити вуха долонями і послухати тишу.
Послухати звуки власного тіла.
«Світ, сповнений звуків»
Вийти на майданчик і послухати звуки навколо себе. Що почули?
Усім вголос розмовляти.
Що почули?
«Чарівне слово»
За сигналом діти починають вільно рухатися і галасувати. При слові «тиша» діти завмирають. Хто був неуважний – виходить з гри.
«Що шумить, що звучить?»
Учитель називає предмети, які створюють різні звуки. Діти відповідають.
«Хто як розмовляє»
Учитель називає назви різних звірів або музичних інструментів – діти голосом імітують почуті звуки.
«Хто співає?»
Діти сідають колом, спиною до його центру. Ведучий співає. Діти впізнають його по голосу.
«Який інструмент грає?»
В фонозапису звучать різні музичні інструменти. Діти піднімають картку із зображенням того інструмента, який звучить.
Зразок тестів для учнів 2 класу
за програмою «Мистецтво»
І рівень
1. Якою мовою користується музика?
А) мовою звуків
Б) мовою кольорів
В) мовою рухів
2. Гопак – це:
А) український народний танець
Б) російський народний танець
В) білоруський народний танець
3. Вибери інструменти, на яких можуть грати «троїсті музики». Обведи їх.
Скрипка, бандура, рояль, сопілка, арфа, цимбали
ІІ рівень
1. Якими штрихами можна змалювати дощик?
А) легато
Б) стакато
2. Хто написав симфонічну казку «Петрик і Вовк»?
А) П. Чайковський
Б) С.Прокоф'єв
В) М.Лисенко
3. Відгадай загадку
Ми на ньому нотки-крапки
Розмістили тут і там.
І рядок у 5 лінійок
Ми назвали__________________________________
ІІІ рівень
1. Пасторальна – це музика, в якій зображується:
А) людина
Б) природа
В) будинки
2. Поєднай лініями героїв казки «Петрик і Вовк» з інструментами, які їх виконували.
Кицька фагот
Петрик флейта
Дідусь скрипка
Пташка кларнет
3. Який з цих знаків музичний? Постав біля нього позначку (√).
