План уроку

1. Організаційний момент. Музичне вітання.

2. Повторення вивченого на минулому уроці.

3. Актуалізація опорних знань учнів.

4. Вивчення нового матеріалу.

5. Вокально-хорова робота.

6. Слухання музики.

7. Підсумки уроку.

Хід уроку

1. Організаційний момент. Музичне вітання

2. Повторення вивченого на минулому уроці

- З якими святами ви познайомилися на минулому уроці?

- Що таке веснянки?

- Над якою піснею працювали?

3. Актуалізація опорних знань учнів

В українських народній творчості є багато казок про тварин. Пригадайте їх (Відповіді дітей).

Пригадайте зміст казки «Коза-Дереза». (Завдання 1)

4. Вивчення нового матеріалу

4.1. Бесіда.

На декілька з казок навіть написані опери. Сьогодні ми познайомимось з однією з них. Композитор М.Лисенко написав дитячу оперу «Коза –Дереза».

Микола Лисенко писав дуже багато серйозної музики. Але оперу «Коза-Дереза» він присвятив своїм дітям. Всі герої по-казковому говорять, танцюють і співають Для кожного героя казки композитор написав пісні. Мелодії в них прості й легко запам’ятовуються.

5. Вокально-хорова робота

5.1. Дихальні вправи.

5.2. Розучування пісні Лисички. (Завдання 2) При співі врахуйте слова-характеристики. Спробуйте виразити інтонацією лисиччин характер.

5.3. Розучування пісні Кози. (Завдання 3) . При співі пісні показати образ Кози - підступної та хитрої.

6. Слухання музики

Прослухайте уривок з опери та порівняйте рисунки пісень Кози, Лисички, Рака.

Яка з мелодій плавна і хвиляста, яка енергійна і стрибкоподібна, яка ніби «тупцює» на місці?

Мелодія може рухатися вгору, вниз, залишатися на одній висоті.

6.1. Пластичне інтонування.

Покажіть рукою, як рухається мелодія пісні Кози, Рака, Лисички.

7. Підсумки уроку

Музику до казки ми прослухали, образи героїв з’ясували. А тепер час намалювати їх.

Урок 26

Тема: Мистецьке « дерево життя».

Мета: узагальнити вивчений матеріал, повторення вивчених понять.

Обладнання: ПК, ППЗ 2 клас, стилізоване дерево, різні елементи свят, ілюстрації, нотний матеріал, робочий зошит.

Тип уроку: урок-гра.

Хід уроку

1. Організаційна частина. Музичне вітання

2. Основна частина

2.1. Бесіда.

Діти, ми з вами вивчили багато народних свят та традицій їх святкування.

Всі вони різноманітні, цікаві, різнобарвні. Кожне свято особливе, неповторне.

3. Гра

3.1. Зараз ми проведемо гру «Знайди пару».

Завдання №1

3.2. Наступне завдання – «Літературний конкурс» (вказати пору року, про яку йдеться у вірші)

Поселився вітер в лісі серед ночі на горісі-

І на всіх деревах віти почали тоді тремтіти, бідолахи.

Вранці клени посмутніли, а надвечір пожовтіли,-

І злетіло в небо листя понад лісом золотим, ніби птахи.

Віншуємо нині всім вам, люди добрі!

Нехай поміч Божа завжди з вами буде.

Хай кожної днини, кожної години

Бог благословить вас, хай лихо загине.

Бувайте здорові разом з діточками,

Нехай горя, смутку не буде між вами.

Худібка і пчілка нехай ся ховає,

А град, вогонь, хмари нехай вас минають.

Нехай ся зародить жито і пшениця і всяка пашниця!

Уже сонечко пригріло, потекли струмки.

Темний гай зазеленів, зацвіли квітки.

Підем ми тоді з тобою в ліс на цілий день,

І натішимось весною, і наслухаємсь пісень.