5. Підсумки уроку

Запитання:

• Що таке симфонічний оркестр?

• Хто такий диригент?

• Які групи інструментів входять до складу симфонічного оркестру?

Урок 14

Тема: Свято Миколая.

Мета: познайомити дітей з народним українським Святом Миколая; розучити пісню «Ой хто, хто Миколая любить»; повторити пісню «Малювала голуба»; слухати музику А.Вівальді «Зима. Пори року»; виховувати повагу до українських народних традицій та до музики інших народів; розвивати вокально-хорові навички, почуття ритму.

Обладнання: ППЗ 2 клас, робочий зошит для 2класу, аудіозапис.

Тип уроку: комбінований.

Поняття: «реприза».

План уроку

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань учнів.

3. Вивчення нового матеріалу.

4. Вокально-хорова робота.

5. Слухання музики.

6. Підсумки уроку.

Хід уроку

1.Організаційний момент. Музичне привітання

2. Актуалізація опорних знань учнів

Ось і наступила зима. А з нею приходять до нас на поріг зимові свята. Пригадайте, які ви знаєте народні свята зимового циклу? (Відповіді дітей)

Ви назвали свято Святого Миколая. Сьогодні ми будемо говорити саме про нього.

3. Вивчення нового матеріалу

3.1. Легенда про Святого Миколая.

Жив у місті Мирах, у Малій Азії, хлопець Миколай. Був він сиротою, бо батьки його рано повмирали і залишили синові велике майно. У серці Миколая була велика доброта, і він вирішив роздати своє добро бідним. Кожної ночі накладав Миколай повен мішок їжі: м’яса, хліба, медових паляниць, а також одягу і грошей. Непомітно від служби виходив з дому, розносив по місту та розкладав біля порогів гостинці для бідних. А вранці придивлявся із даху свого дому, як раділи бідні діти. Старший слуга Миколая затривожився, коли побачив, що в коморах щораз стає менше припасів. «Напевно, хтось їх краде», – подумав він. – «Треба зловити злодія!» І він почав щоночі слідкувати й одного разу йому вдалося зловити «злодія». Яким же було його здивування, коли він упізнав свого господаря. Коли помер Миколай і його душа стала перед Господнім престолом, Господь спитав: «Чого бажаєш, мій Миколаю, в нагороду за добре життя на землі?» «Нічого не бажаю, тільки дозволь мені, Боже, сходити час від часу з неба на Землю і відвідувати дітей». Усміхнувся Господь і сказав: «Знав я, яким буде твоє прохання. Тож дозволяю тобі щороку в день твоїх іменин сходити на Землю». Відтоді кожного року, в день своїх іменин – 19 грудня – Святий Миколай ходить по землі і розносить добрим дітям дарунки.

Спробуйте написати короткого листа Миколаю. (Завдання 1)

4. Вокально-хорова робота

4.1. Дихальні вправи.

4.2. Розучування пісні «Ой хто, хто Миколая любить».

Сьогодні ми послухаємо та розучимо пісню-прохання, молитву до Святого Миколая.

Виконання пісні вчителем

4.3. Ритмічна робота за нотним текстом пісні. (Завдання 2) Спів на склад «та». Поєднання мелодії та слів пісні.

4.4. Нове поняття.

Зверніть увагу на новий музичний знак усередині пісні. Це реприза – знак повторення.

4.5. Пригадайте пісню «Малювала голуба». Виконання пісні.

5. Слухання музики

5.1. Бесіда про звуки зими.

Взимку можна почути зовсім інші звуки, ніж восени. Хоч іноді говорять, що зима беззвучна, та це не так. Прислухайтеся до зими. Які звуки можна почути? (Відповіді дітей) (Завдання 2)

Ось як почув зиму поет В.Бичко.

Зима

Дорога біла стелеться,

І краю їй нема.

Сніжок мете. Метелиця.

Прийшла до нас зима.

Льодком тоненьким скована,

Спинилася ріка.

Повита тихим сном вона,

Весняних днів чека.

І ліс дріма. Безлистною

Верхівкою поник.

Над ним пісні висвистує

Лиш вітер-сніговик.

Красуня-зима має складний характер. Послухайте, як її змалював італійський композитор Антоніо Вівальді.

Слухання «Зима. Пори року» А.Вівальді