Методические рекомендации по самостоятельному изучению и выполнению заданий

Раздел 1 юриспруденция как важная общественная наука роль права в жизни человека и общества

Тема 1. Введение

Цель работы: Научиться определять значимость правовых знаний и умений для человека.

Результаты:

Метапредметные:

• Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;

• Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;

• Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Предметные:

• Понимание юридической деятельности; ознакомление со спецификой основных юридических профессий;

• сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Виды деятельности

• Понимание значения правовых знаний и умений для человека.

• Уважительное отношение к праву и иным социальным регуляторам поведения;

• Выбор необходимой модели правомерного поведения в конкретной ситуации.

• Умение характеризовать систему юридических наук.

• Умение давать определения праву и характеризовать основные теории его понимания, уметь отстаивать собственную точку зрения о поведении личности.

• Умение вычленять структуру нормы права, понимание механизма правового регулирования

1.Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика теорий сущности права» (Приложение№5)

Название теории	Представители	Основные положения, характеризующие сущность теории
Нормативистская
Естественно-правовая
Социологическая
Психологическая

2.Проведение исследования по теме «Роль права в жизни человека». С использованием научных методов — сравнение, анализ (Приложение№4).

3. Подготовка к дискуссии по теме «Зачем не юристу изучать право?».

Студенты делятся на группы.

Первая группа должна выработать три аргумента в защиту тезиса «Изучение права необходимо современному человеку», вторая группа — три контраргумента в защиту тезиса «Изучать право не обязательно, так как это задача юристов». Третья группа — эксперты — анализирует выступления представителей обеих групп и делает общие выводы.

4.Подготовка эссе на тему «Можно ли жить в обществе, не зная законов?» (Приложение№1)

5.Подготовка сообщений об известных юристах прошлого или настоящего (Приложение№2)

1. Марк Тулий Цицерон (106-43 гг. до н.э.)

2. Федор Никифорович Плевако (25.04.1842-05.01.1909)

3. Сергей Сергеевич Алексеев (род 28.07.1924)

4. Анатолий Фёдорович Кони (17.09.1927-28.01.1944)

5. Василий Владимирович Витрянский (род. 08.05.1956)

6. Михаил Исаакович Брагинский (11.02.1925-22.10.2009)